Un grupo de investigadores de la Universidad de Rutgers, en Nueva Jersey, vieron que las personas que se activan más tarde tienen más problemas para convertir la grasa en energía, lo que puede resultar en un mayor riesgo de desarrollar diabetes. (Foto: EFE/JAGADEESH NV)
Las personas que se levantan más tarde podrían tener mayor riesgo de sufrir diabetes tipo 2 o enfermedades cardiovasculares, dice un estudio publicado en la revista médica Experimental Physiology.
Un grupo de investigadores de la Universidad de Rutgers, en Nueva Jersey, clasificaron a los participantes en dos grupos en función de sus horarios de sueño, y vieron que las personas que se activan más tarde tienen más problemas para convertir la grasa en energía, lo que puede resultar en un mayor riesgo de desarrollar diabetes.
Los que se levantan y se activan pronto, sin embargo, suelen depender más de la grasa para transformarla en energía y realizan más actividad aeróbica a lo largo del día.
Estas diferencias en el metabolismo argumentan los investigadores, demuestran que hay una relación entre los ritmos circadianos de nuestro cuerpo y la forma en que utilizamos la insulina.
«Ya que parece que los horarios afectan a nuestro metabolismo y actividad hormonal, sugerimos que el cronotipo (la propensión natural a levantarse más temprano o más tarde) puede ser utilizado como factor para predecir el riesgo de enfermedad», aseguró en una nota de prensa Steve Malin, uno de los autores principales.
El investigador explicó además que, al parecer, la gente que se levanta más pronto es más activa y menos sedentaria que los que lo hacen más tarde, aunque aclaró que hace falta investigar más para entender la relación entre el ejercicio y el cronotipo.
La importancia de la narrativa periodística desde un enfoque en la cual se refleje la diversidad, la equidad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos. Canal del Knight Center en YouTube.
La segunda Conferencia Latinoamericana sobre la Diversidad en el Periodismo, presentado de manera virtual los días nueve y diez de septiembre, ofrecido por el Knight Center y con el apoyo de Google News Initiative, invitó a los comunicadores sociales y periodistas, en ejercicio de la vocación, a desarrollar reportajes de investigación desde la perspectiva de los “derechos humanos” en sus historias. Además de poner en primer plano no solo a las voces que no son escuchadas en los medios convencionales; sino, también, de explicar en profundidad sus problemáticas y posibles soluciones en los medios masivos alternativos.
En el primer panel titulado: “Pueblos Indígenas y Poblaciones Afrodescendientes y Negras”, los expositores coincidieron en la necesidad de hacer el trabajo de reportería desde el lugar de los hechos respetando las tradiciones culturales, las etnias lingüísticas y su visión del Cosmos en el abordaje de la historia. Por ejemplo, Diana Manzo de Istmo Press Agencia de Noticias, —quién se identifica como reportera indígena zapoteca—, mencionó la importancia de “descolonizar el periodismo”, respetando las diversas identidades de los protagonistas. Por otro lado, dijo que es importante usar recursos humanos locales —como un traductor nativo— que pueda explicar, de manera bilingüe, el punto de vista de los lugareños. De acuerdo con Manzo, no se debe ver las historias de estas comunidades como una “mercancía” que se puede comercializar en los medios masivos; sino, como una oportunidad de exponer temas que aquejan su desarrollo en la sociedad.
Indhira Suero, creadora de Negrita Come Coco, en su presentación sobre los “Afrodescendientes en la República Dominicana”, señaló que se debe contextualizar la narrativa que se quiere transmitir conociendo, en profundidad, sobre los relatos y los aspectos culturales de este pueblo; combatiendo, de esta manera, “la invisibilidad” y “los estereotipos”. Recordó a la audiencia, que a través de la historia más de diez millones de personas fueron esclavizadas durante viajes transatlánticos. Suero, dijo que este pueblo tuvo “un trayecto largo y doloroso”.
En relación con la metodología de cobertura en el periodismo, Edilma Prada, de Agenda Propia, mencionó la necesidad de crear una agenda de temas comunitarios a cubrir usando el procedimiento “colaborativo-intercultural”. Esta técnica implica desarrollar un acercamiento más íntimo, con el grupo de trabajo desarrollando contenido que sea de su interés. A su vez resaltó la importancia del “retorno de la información” a los pueblos, evitando así convertirnos en “extractivistas” de los reportajes. Señaló, también, que en América Latina existen alrededor de ochocientos pueblos nativos, cada uno de ellos con una perspectiva de vida y connotación espiritual diferente. Recalcó que, durante la cobertura en campo, es importante ubicar a los periodistas indígenas como fuentes de información y que ayuden a transmitir de forma más fidedigna la problemática que los aqueja, incluyendo voces que han sido marginalizadas. Al cubrir temas sobre estas comunidades, sugirió no revictimizarles.
La importancia de la narrativa periodística desde un enfoque en la cual se refleje la diversidad, la equidad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos. Canal del Knight Center en YouTube.
En el segundo panel sobre temas de “migración”, Patricia Mercado Sánchez, de Conexión Migrante, dijo que esta versión digital habla “para” y no “sobre” los inmigrantes. Mercado, recomienda a los colegas, cubrir historias de lucha, esfuerzo y éxito al emigrar a otro país para cambiar el “discurso de odio” hacia esta comunidad. Por otro lado, Ángeles Mariscal, Chiapas Paralelo y Aristegui Noticias, señalaron la importancia de la “empatía” como un instrumento de importancia en la narrativa periodística.
En los dos días de conferencia, muchos de los panelistas concordaron en la necesidad de ampliar las temáticas de cobertura que reflejen la pluralidad de voces marginalizadas. Se habló de una conciencia colectiva de deuda con la diversidad en el periodismo —en la cual se enfoque los derechos humanos—, sin olvidarnos de la fiscalización de los poderes del estado. Se sugirió desarrollar tópicos de investigación con un enfoque en la equidad, inclusión y diversidad, tomando en cuenta un lenguaje discursivo que reflejen esos “desiertos informativos” que existen en los medios convencionales. En estas presentaciones se sugirieron temas que se podrían cubrir más ampliamente, como, por ejemplo: configuraciones familiares, heterogeneidad de identidades, contextos históricos-culturales y geopolíticos, visiones femeninas, exclusión histórica, crónicas individuales y macro-narrativas de esperanza y éxito, entre otros.
Un joven se manifiesta en contra del colonialismo durante la ceremonia de conmemoración de los 70 años de la Constitución de la isla, hoy, en el Capitolio en San Juan (Puerto Rico). (Foto: EFE/Thais Llorca)
Se conoce popularmente como el “Grito de Lares” a la revolución puertorriqueña por su independencia de España, llevada a cabo el 23 de septiembre de 1868. En el siglo XIX, en América Latina se utilizó la expresión de “Grito” como sinónimo de declaración de independencia. Por ejemplo, el Grito de Dolores (México, 1810), el Grito de Ipiranga (Brasil, 1822), y el Grito de Yara (Cuba, 1868).
La insurrección armada se inició en Lares, un pueblo localizado en el centro-oeste de Puerto Rico que, a su vez, formaba parte de una de las regiones de la economía agrícola comercial de aquella época. Para el tiempo del Grito, su paisaje montañoso, y de frondoso verdor con su clima tropical y de abundante lluvia, estaba muy activo con unas 500 haciendas productoras de café. En toda la isla, junto a la producción de otras mercancías comerciales como la caña de azúcar y el tabaco, las necesidades alimenticias básicas se obtenían de la agricultura de subsistencia, la crianza de ganado y la pesca. El jefe militar del Grito de Lares, Manuel Rojas, precisamente era uno de los principales hacendados cafetaleros.
Tarde en la noche del 23 de septiembre, ante el ejército rebelde de alrededor de mil hombres congregados en su hacienda, Rojas dio el grito de libertad de Puerto Rico. “En la casa de Rojas”, señaló el gobernador español José Laureano Sanz (Informe del 4 de julio de 1869), “recibió la rebelión su bautismo”.
En su discurso revolucionario, como ha documentado Olga Jiménez, Rojas “se dirigió a las tropas que estaban afuera y les habló de la necesidad de derrocar el gobierno en el poder para terminar con sus prácticas de tiranía. Mencionó las contribuciones exorbitantes, de la corrupción de los funcionarios y del deber de ponerle fin a tal régimen de tiranía”. Tras agotar las alternativas pacíficas y las legales permitidas por España, y para conquistar la soberanía nacional propia, los revolucionarios puertorriqueños quisieron acabar con la dominación colonial.
(Foto: EFE/Archivo)
BREVES ANTECEDENTES
Luego del descubrimiento europeo de América en 1492, Puerto Rico y los demás países antillanos vinieron a constituir el corazón geográfico y el punto de partida histórico de la formación de la América Latina y del Caribe colonial. A pesar de ser los españoles los que impusieron su dominación en todos los ámbitos de las relaciones sociales, en el transcurso de los siglos XVI al XVIII se fue formando y diferenciando con fisonomía histórica propia una sociedad colonial criolla. La composición social colonial se fue configurando mediante la interacción de los indios taínos, los colonizadores españoles y los esclavos de África, articulados en sucesivas estructuras socioeconómicas y con sus aportaciones culturales diversas.
Semejante a lo ocurrido en todas las colonias americanas, Puerto Rico también tuvo sus movimientos precursores emancipadores. Por ejemplo, la rebelión de los vecinos de San Germán, Ponce y Coamo de 1702-1711. A comienzos del siglo XIX, en la coyuntura histórica de la invasión y ocupación de España por parte de la Francia del emperador Napoleón Bonaparte, en Puerto Rico se organizó un movimiento revolucionario con sede en la Villa de San Germán, encabezado por la élite criolla, para lograr la independencia. Las autoridades españolas le llamaron la “Conspiración de San Germán”, de 1809 a 1812.
Cuando España invadida por Francia estaba necesitada de apoyo financiero y refuerzos, autorizó a las colonias hispanoamericanas a elegir representantes ante el gobierno provisional. Los cabildos o ayuntamientos municipales eligieron al teniente de navío Ramón Power como diputado por Puerto Rico y le impartieron instrucciones para promover su desarrollo económico y cultural, y reclamar mayor participación política. El cabildo de San Germán planteó que mantendría lealtad mientras no cayera la dinastía de Fernando VII; si este rey dejaba de regir el destino de España, el cabildo reclamaba que a Puerto Rico se le dejara libre para ejercer su independencia. La llegada de tropas de España y la represión del liderato en diciembre 1811, frustraron el intento de aquel primer intento revolucionario puertorriqueño. También hubo otras tentativas revolucionarias en 1823 y en 1838.
A lo largo del siglo XIX, los puertorriqueños se agruparon en varias tendencias políticas: la conservadora, sostenedora de la dominación española; la reformista, que promovía la administración gubernamental con mayor participación criolla y cambios económicos favorables a la Isla; y la independentista, que luchaba por la soberanía plena puertorriqueña. Entre 1866 y 1867, comisionados liberales reformistas e independentistas (José Julián Acosta, Francisco Mariano Quiñones y Segundo Ruiz Belvis) denunciaron el despotismo colonial y formularon peticiones económicas de consenso (libertad de comercio, fomento agrícola industrial), sociales (abolición de la esclavitud y del sistema de la “libreta” de jornaleros), y políticas (descentralización administrativa y mayor gobierno propio) ante una Junta Informativa de Madrid. La metrópoli española ignoró las demandas, incumplió una vieja promesa de “Leyes especiales” de carácter autonómico (1837), decretó más impuestos a la colonia y el Gobernador español, usando de pretexto un motín de soldados en junio de 1867, ordenó el arresto de prominentes liberales.
LA REVOLUCIÓN
Para entonces, Puerto Rico era una nación con cuatro siglos de formación y desarrollo histórico y cultural. Contaba con una población de 656,328 habitantes (Censo de 1867) distribuidos en 68 pueblos por todo el País.
En el verano de 1867, en una reunión de alto nivel del liberalismo puertorriqueño el sector reformista acaudillado por José Julián Acosta, Julián Blanco, Calixto Romero y otros optaron por “esperar” a un cambio político “favorable” en España. Pero el sector independentista se decidió por el camino de organizar la revolución. Entre ellos se agruparon el doctor en Medicina Ramón Emeterio Betances, el abogado Segundo Ruiz Belvis, el comerciante Carlos Elías Lacroix y otros. Algunos ya habían sufrido persecución política y destierros por sus actividades abolicionistas e ideas políticas.
Betances y Ruiz Belvis escaparon a Nueva York donde operaba desde 1865 una Sociedad Republicana de Cuba y Puerto Rico, que promovía la independencia de estas últimas colonias españolas en América. Uno de sus integrantes era el exiliado puertorriqueño, doctor en Medicina José Francisco Basora. A la acusación del Gobernador español de que “conspiraban” contra España, ellos respondieron constituyéndose en Comité Revolucionario y respondieron con un “Manifiesto a los Habitantes de Puerto Rico (16 julio 1867)”, de 6 páginas, afirmando otro significado libertador de “conspiración”: “Debemos conspirar sin tregua porque es necesario que un día acabe el régimen colonial en nuestra Isla; porque Puerto Rico finalmente tiene que ser libre”. Denunciaron la tiranía colonial (la inexistencia de un Gobierno puertorriqueño, contribuciones que el pueblo no decide, despilfarro militar, corrupción generalizada de los funcionarios, carencias educativas de todo tipo), exhortaron a los paisanos reformistas a desengañarse con los intereses de la metrópoli, subrayaron la importancia de “mirar nuestros intereses” y afirmaron la unidad y solidaridad revolucionaria antillana.
Segundo Ruiz Belvis falleció a destiempo (nov. 1867) en un viaje de solidaridad latinoamericana que comenzó en Chile. Betances honró su memoria llamándolo el primer mártir de la revolución. Desde la isla vecina de Saint Thomas, este líder envió a Puerto Rico su famosa proclama de los “Diez mandamientos de los hombres libres” (noviembre 1867). Allí destacó: (1) abolición de la esclavitud, (2) derecho de votar todos los impuestos, (3) libertad de cultos, (4) libertad de palabra, (5) libertad de imprenta, (6) libertad de comercio, (7) derecho de reunión, (8) derecho de poseer armas, (9) inviolabilidad del ciudadano y (10) derecho de elegir nuestras autoridades.
En enero de 1868, un núcleo de líderes ubicados en Santo Domingo reconstituyó el Comité Revolucionario. El alto mando que operaba desde el exilio quedó integrado por Betances, Mariano Ruiz Quiñones (hermano de Segundo), Carlos Elías Lacroix, R. Mella, José Celis Aguilera, José Francisco Basora (en NY); y a ellos se unió el arzobispo de Santo Domingo, Fernando Arturo Meriño, liberal que había vivido en Puerto Rico. Bajo el lema “Patria, Justicia y Libertad”, redactaron una “Constitución Provisoria de la revolución puertorriqueña”, destacando en su artículo 2 el objetivo de establecer “la independencia de Puerto Rico, bajo la forma republicana democrática”. Durante los meses subsiguientes del 1868, Betances encabezando el Comité desde afuera (obligado luego a operar desde Curazao y Saint. Thomas) se encargaría de reunir armas y pertrechos militares necesarios para una expedición libertadora. Reubicados en Puerto Rico, Lacroix en Ponce, Celis en San Juan, y Juan Chavarri en Mayagüez, ciudades principales, serían los enlaces con la organización del movimiento por toda la Isla.
El proceso organizativo fue una tarea difícil y compleja, puesto que, en el contexto del despotismo militar colonial vigente, todo tenía que hacerse en el clandestinaje. Poco a poco se fueron fundando “Juntas revolucionarias” en los pueblos y unidades de barrios que se modelaron a base de las sociedades revolucionarias europeas y según principios de los ritos de la masonería, a la cual pertenecían muchos, utilizando seudónimos y claves secretas. Puerto Rico era fundamentalmente rural y la transportación interior se hacía a caballo o en coche, con demoras de días de un lugar a otro; el medio de comunicación más avanzado, el telégrafo, estaba controlado por el Gobierno. Las proclamas se imprimían en islas vecinas, o en imprentas secretas, y se distribuían a escondidas. El Gobierno mantenía una vigilancia constante.
Para septiembre había una porción de “Juntas” en varios pueblos. Los revolucionarios de Lares, Camuy, San Sebastián, y de Mayagüez (en la altura montañosa), mejor constituidos y ansiosos por la acción, decidieron iniciar la revolución el 29 de septiembre. Por indiscreciones y delación, el 21 de septiembre la Junta del pueblo de Camuy, donde se proyectaba dar el Grito, fue descubierta y su dirigente Manuel María González fue arrestado con documentos comprometedores. Para no dar tiempo a una movilización militar del Gobierno, el liderato de estos pueblos decidió la acción armada para el día 23. La documentación conocida sugiere que todo esto ocurrió fuera de sintonía con el Comité en el exterior y los enlaces principales.
En esas circunstancias, no obstante, se formó un núcleo de ejército rebelde de alrededor de 1,000 hombres. Medianamente armados con rifles y revólveres algunos, y con machetes la mayoría, tras proclamar la independencia y encabezados por los generales rebeldes Manuel Rojas y Juan de Mata Terreforte, tarde en la noche del 23 de septiembre tomaron por asalto el pueblo de Lares. Los comerciantes españoles Amell, Ferret y otros que representaban el capital extranjero dominante y las autoridades locales fueron apresados.
En Lares se dio el grito de la libertad de todo Puerto Rico. Se instituyó un Gobierno Provisional de la República de Puerto Rico bajo la presidencia de Francisco Ramírez Medina. El presidente Ramírez proclamó la abolición del régimen de la libreta jornalera y la libertad a todos los esclavos que se sumaran a la lucha y a los mayores incapacitados; e instó a sus paisanos a cumplir con el deber de libertar a Puerto Rico.
En la mañana del 24, una fuerza rebelde de unos 300 o más intentaron tomar el pueblo de San Sebastián del Pepino, y los insurgentes sufrieron varios muertos y heridos.
Hay documentación oficial conocida de alrededor de 650 presos. El gobernador, general José Laureano Sanz destacó el peligro que representaba el Grito de Lares al encontrarse involucrados “individuos de todas las clases que componen esta sociedad”. De la muestra de prisioneros: 39% eran jornaleros, 18% de clases medias, 15% labradores, 10% esclavos, 7% comerciantes, 6.5% artesanos, 4.5% hacendados. En las cárceles de Arecibo y Aguadilla murieron 85 prisioneros por el Grito. Entre los arrestados en Lares estaban Mariana Bracetti y Obdulia Serrano, esposas de los hermanos Miguel y Manuel Rojas, y en el pueblo de Juana Díaz, la morena libre Francisca Brignoni, que abogaba por la libertad de los esclavos: estas mujeres son apenas una muestra de muchas otras, la mayoría anónimas, que también integraban las sociedades secretas o simpatizaban con la causa independentista.
Si hubiesen logrado desencadenar la revolución más coordinada y en puntos diversos a la vez, Sanz informó al Gobierno de España, que probablemente los vencedores serían los puertorriqueños en armas. En Puerto Rico se produjeron manifestaciones populares a favor de la excarcelación de los presos y contra las penas de muerte impuestas a Manuel Rojas, Rodulfo Echevarría, Pedro Segundo García, Clodomiro Abril, Ignacio Balbino Ostolaza, Andrés Pol y Leoncio Rivera. Y en Madrid, Eugenio María de Hostos, Manuel Alonso y otros puertorriqueños prominentes se unieron al reclamo insistente de centenares de mujeres familiares de los presos -según el gobernador Julián J. Pavía-, intercediendo exitosamente con el presidente Francisco Serrano, que acababa de dirigir una revolución antimonárquica en España. El 25 de enero de 1869 el Gobierno decretó una amnistía general. Pero muchos patriotas como Betances, Rojas, Lacroix, Aurelio Méndez, y muchos más se vieron obligados al exilio.
A partir de 1869, permitió la formación de algunos partidos políticos (conservador y liberal-reformista) y la libertad de prensa y reunión (aunque bajo censura y con licencia), y se allanó el camino para la abolición definitiva de la esclavitud y del régimen jornalero precapitalista en 1873.
Nueva documentación del Archivo General Militar de Madrid dada a conocer a comienzos del siglo XXI pone de manifiesto que, al tiempo en que en Cuba se desplegó la Guerra de los Diez Años por su independencia, en Puerto Rico se dio lo que el gobierno calificó de Alteración del Orden de 1868 a 1880: desafíos a la autoridad, nuevas “conspiraciones” independentistas, y resistencia incluso con tomas armadas de plazas de pueblos por la abolición de la esclavitud y del régimen de libreta jornalera. A su vez, fue de 1870 en adelante y hasta el fin de la dominación española en 1898 que en Puerto Rico se vivió una efervescencia cultural y de afirmación puertorriqueña y se intensificaron los reclamos por el gobierno propio en sus vertientes autonomistas e independentistas.
Referencias: Cabrera Salcedo, Lizette. “Patria, justicia y libertad: Grito de Lares, 1868”. Catálogo de exposición. San Juan: Museo de Historia, Antropología y Arte, Universidad de Puerto Rico, 2011.
UNIDOS PA’ PR, anunció sus planes para aliviar la devastación provocada por Fiona en Puerto Rico mientras experimentan la ira del torrencial causado por el huracán Fiona.
UNIDOS PA’PR es un grupo de voluntarios, líderes de organizaciones sin fines de lucro, que se unieron para formar una sólida colaboración de base, como respuesta a la catástrofe provocada por el Huracán Maria, hace 5 años.
Su principal misión y énfasis es responder rápidamente a través de la planificación estratégica y ayudar a aquellos en caso de eventos catastróficos.
La organización se ha comprometido en ayudar a los necesitados durante estos tiempos de crisis.
Los informes revelan que más de 700.000 personas se quedaron sin agua, 800.000 personas se quedaron sin electricidad y, a medida que el agua retrocede, los funcionarios creen que la evaluación de los daños será abrumadora. Estos son hechos devastadores que hunden profundamente la herida abierta que el huracán María infligió a las personas que residen en “La Isla del Encanto”. El Comité trabajó incansablemente para generar apoyo en todo el estado, recaudar fondos y administrar los recursos entrantes para ayudar a estabilizar la vida de la gente de Puerto Rico, hace media década, y ahora se dicen preparados para ayudar a las víctimas del huracán Fiona.
(Foto: Cortesía/UnidosPA’ PR)
Help Puerto Rico
Taller Puertorriqueño has joined forces with a coalition of community organizations, community leaders, and advocates to raise funds to support storm-ravaged Puerto Rico under the title UNIDOSPA’PR. Together, we want to do everything possible to draw attention to the crisis and support Puerto Rico in the relief efforts in the aftermath of Hurricane María. Right now, in Puerto Rico, over 3.5 million Americans are without electricity and running water and thousands of people are in shelters.
Facebook: @UnidosPaPR Click “Donate” and it will take you to our donation page/Haga clic en “Donate” y le llevará a la página web de Concilio.
IN PERSON/EN PERSONA
Check Donations/Por Cheque
Concilio/UNIDOS PA’PR, 141 East Hunting Park Ave, Philadelphia, PA 19124
RELIEF FUND FOR ARTISTS
New York-based Pregones Theater/Puerto Rican Traveling Theater has launched the Hurricane María Relief Drive for Artists, which will provide $500 micro-grants to theater, music, dance, visual and literary arts practitioners in Puerto Rico. The drive will put emergency cash in the hands of artists with whom Pregones/PRTT has a history of exchange and collaboration, and who are also invited to identify subsequent micro-grant recipients. This is a peer-to-peer artist relief drive, with no intermediary delivery costs. 100% of money raised will be transferred by electronic wire to recipients in Puerto Rico.
DONATE ONLINE NOW OR CALL 718-585-1202 TO COMPLETE BY PHONE
La compañía del teatro Pregones lanza una recaudación de fondos para artistas puertorriqueños, dándoles subvenciones pequeñas de $500. 100% de las donaciones llegarán directamente a los artistas. Pueden contribuir online o por teléfono.
“The impact of Hurricane Fiona on Puerto Rico and the Dominican Republic hits close to home. Many of our community members have family there and our Cyber School has faculty based in Puerto Rico. Our prayers are with those who have been affected by Hurricane Fiona.
We know our people are resilient and believe in the power of a community coming together to assist families in need. We have been in close contact with our 24 staff members based on the island and are providing supplies to ensure their well-being. We also support the work of UNIDOS PA’ PR, an initiative organized by our community partners, and encourage all to contribute to their relief efforts.”
Reverend Luis Cortés, Jr. Founder, President, and CEO of Esperanza
“El impacto del huracán Fiona en Puerto Rico y la República Dominicana golpea cerca de casa. Muchos de los miembros de nuestra comunidad tienen familia allí y nuestra Escuela Cibernética tiene profesores con sede en Puerto Rico. Nuestras oraciones están con aquellos que han sido afectados por el huracán Fiona.
Sabemos que nuestra gente es resistente y cree en el poder de una comunidad que se une para ayudar a las familias necesitadas. Hemos estado en estrecho contacto con los 24 miembros de nuestro personal en la isla y estamos proporcionando suministros para garantizar su bienestar. También apoyamos el trabajo de UNIDOS PA’ PR, una iniciativa organizada por nuestros socios comunitarios, y alentamos a todos a contribuir a sus esfuerzos de ayuda.”
Rev. Luis Cortés Jr. Director ejecutivo de Esperanza
Evelyn Núñez. (Foto: Cortesía/Distrito Escolar de Filadelfia)
Evelyn es ante todo una educadora con espíritu de servicio. La puertorriqueña hace 29 años comenzó su carrera como maestra, con la intención de ser el cambio que quería ver, habiendo crecido en una ciudad con un importante problema en el sistema educativo, hoy la actual jefa de del Distrito Escolar de Filadelfia, sigue con la energía, pero ahora también con la preparación académica, la experiencia y un plan, para revertir anos de rezago.
Evelyn Niñez llegó a los Estados Unidos cuando era apenas un bebé, pero no solo es bicultural, también es bilingüe.
En una conversación de impacto, nos compartió cómo desde niña soñó con ser maestra y cuándo ese sueño se convirtió en un objetivo: “teníamos un programa en la escuela donde le dábamos clase a varios niños. Yo sabía que quería hacer algo en la vida trabajando con niños, pero en verdad no sabía qué. Pero ese último año antes de graduarme decidí que en verdad quería ser maestra”.
Luego de escalar varias posiciones dentro del sistema educativo, actualmente supervisa y apoya directa e indirectamente a unos 200 directores de escuelas.
Su trayectoria de liderazgo ha estado llena de retos donde su condición de mujer y latina no han sido ventajosas. Es común que haya mujeres maestras, pero no tanto que sean directoras, jefas de distrito y menos superintendentes. Además, dentro del distrito de Filadelfia, aunque sirven a un alumnado mayoritariamente de estudiantes negros y latinos, los profesores son desproporcionalmente pertenecientes a estos grupos, por lo cual no se ven equitativamente representados, algo que Evelyn quiere revertir, a través de detectar talentos de estas minorías, y facilitarles las vías académicas para escalar en puestos de dirección como lo ha hecho ella.
IMPACTO POSITIVO
Muchos eligen ser maestros por la convivencia con los niños y la posibilidad de impactar directamente en sus vidas. Aunque hay un talento en los maestros de los salones de clase, este talento también es necesario en la parte administrativa; muchos no se animan a hacer la misma transición de Evelyn. “No fue mi plan inicialmente. Cuando entramos a esta carrera, pensamos que queremos hacer una diferencia en la vida de niños. En mi circunstancia, me encantó ser maestra. Fue en ese momento que la directora con quien yo trabajaba vio en mí la capacidad de liderazgo antes de verla yo misma”. El administrador ve más allá del impacto en los niños. Tiene la capacidad de ver el todo: una comunidad completa donde se trabaja con los niños, se gestionan maestros, y se mantiene una relación positiva con los padres. Es una responsabilidad bastante grande. “Cuando yo veo un empleado, en cualquier nivel, que tenga ese deseo de impactar a los estudiantes y de conectarse con la comunidad, rápidamente mi deseo es hablarle y orientarle a que siga con los estudios”.
Evelyn es consciente de que solo el obtener la certificación como maestro es insuficiente para
Con la certeza de que su labor no es un trabajo, sino lo que vino a hacer a este mundo, Evelyn Núñez reconoce que es un producto del mismo sistema para el que trabaja ahora. “Yo tuve muchas experiencias como estudiantes bien positivas aquí en Filadelfia, pero tuve otras por las que no quisiera volver a pasar”. Es su misión asegurarse de que cada educador logre conectar con cada niño que vaya a la escuela, con cada padre y con la comunidad para darles una educación ejemplar.
Evelyn Núñez.(Foto: Cortesía/Distrito Escolar de Filadelfia)
SOLUCIONES COLECTIVAS
Para la también catedrática, es clave identificar con brevedad la necesidad que tiene cada niño y conectarlo con los servicios disponibles a través del distrito escolar de Filadelfia, pero también que los padres sean parte de las soluciones que se ofrecen y de los servicios que se promueven para los estudiantes. Hace falta aceptar que todos tenemos una responsabilidad en la solución, que no es solo responsabilidad de la ciudad, o de las escuelas, o solamente que es la responsabilidad de los padres. “Yo pienso que es la comunidad. Todos tenemos que decir presente, yo soy parte de esta solución. Cuando podamos aceptar eso, entonces crear un plan sobre cómo vamos a enfrentar el problema que tenemos aquí en nuestra ciudad, y en nuestra nación”.
Evelyn Nuñez, Chief of Schools within the School District of Philadelphia
Dr Nuñez began her career in 1993 as an elementary teacher. She taught in elementary grades for eight years and then became a Bilingual Literacy Coach training teachers with the School District of Philadelphia. After her 10th year in the Philadelphia School District, Ms. Nuñez left to work in the charter sector in Philadelphia and New Jersey for 12 years until her return to the School District of Philadelphia. She has served as Principal, Chief Academic Officer, and Deputy Chief Executive Officer amongst other roles.
Her educational experiences have afforded her the opportunity to collaborate with a diverse group of people to meet the common goal of increasing student achievement and well-being of low-income students. Her educational philosophy is based on her uncompromising belief that all students can learn, given a positive learning environment, strong and knowledgeable leadership, a committed and focused educational team, an encouraging community, and a supportive family.
Nuñez has worked in urban K-12 educational systems of both public and charter schools. Her areas of expertise include but not limited to Instructional Leadership, Bilingual Education, Data- Informed Decision Making, School Climate and Culture, Principal and Teacher Evaluations, Professional Development and Cultural Competency.
Dr. Nuñez has served as an Assistant Superintendent in the District, and most recently supervising principals in the Kensington, Fishtown, Juniata Park and Port Richmond sections of North Philadelphia. In this role her work has included establishing structures and systems aligned to the District’s Action plan by supporting the work of principals in creating a school environment that is conducive to teaching and learning and improving the academic achievement for all students.
Dr. Nuñez has almost three decades of experience at the school and system level including serving as a teacher and administrators. She began her career as a teacher with the School District of Philadelphia, before becoming a principal/school director, Chief Academic Officer, and Deputy Chief Executive Officer of a series of Charter Schools in Philadelphia. Dr. Nuñez returned to the District in 2015 as the principal of Lewis Elkin Elementary School before becoming a District Assistant Superintendent in 2017.
A product of the School District of Philadelphia and a graduate of Thomas Edison High School,
Nuñez attended Chestnut Hill College where she obtained her Bachelor’s Degree in Early Childhood Education in 1993, a Masters Degree and Principal Certification from Cheyney University in 2001, a Letter of Superintendent Certificate from Arcadia University in 2008 and a Doctorate Degree in Educational Leadership in May 2017 from Gwynedd Mercy University.
La líder del partido de ultraderecha Hermanos de Italia, Giorgia Meloni, habla en un mitin antes de las elecciones del 25 de septiembre, en Ancona, Italia, el martes 23 de agosto de 2022. (Foto: AP/Domenico Stinellis/Archivo)
Roma, Italia. — Los principales candidatos en las elecciones generales italianas del domingo, para elegir a un nuevo parlamento y determinar quién gobierna el país, incluyen algunos nombres conocidos y otros no tanto. Van desde el tres veces primer ministro Silvio Berlusconi a la líder de ultraderecha Giorgia Meloni, que lidera los sondeos de opinión y está decidida a convertirse en la primera mujer primera ministra de Italia.
Estos son los candidatos más destacados en las elecciones del 25 de septiembre:
GIORGIA MELONI
Meloni lidera las encuestas desde hace semanas y podría convertirse en la primera mandataria italiana de ultraderecha desde el final de la II Guerra Mundial, además de en la primera mujer que gobierna el país. Su partido Hermanos de Italia ha ganado popularidad de forma meteórica desde los comicios de 2018, cuando obtuvo apenas el 4% de los votos.
En la legislatura que termina ahora, Meloni se negó a que su partido, que cofundó en 2012, se sumara a cualquier gobierno de coalición, incluido el gobierno de unidad de la pandemia que lideraba el primer ministro saliente, Mario Draghi.
Meloni, de 45 años, también sería una de las personas más jóvenes en ocupar el puesto. Ella afirma que la Unión Europea es demasiado burocrática, aunque ha dicho que no presionaría para sacar al país del bloque ni de la moneda única, y se describe como una firme defensora de la OTAN. Critica lo que describe como “cabilderos» LGBT y defiende una “identidad cristiana” de Europa.
Pero en un fuerte contraste con otros líderes conservadores italianos -el antiinmigración Matteo Salvini y el primer ministro Silvio Berlusconi, que han declarado abiertamente su admiración por el presidente de Rusia, Vladimir Putin-, ella respalda la ayuda militar a Ucrania.
Meloni ha sido acusada de no haber roto de forma clara con las raíces neofascistas de su partido.
ENRICO LETTA
Letta, de 56 años y líder del Partido Democrático, la principal fuerza italiana de centroizquierda, es el principal rival electoral de Meloni.
Letta fue primer ministro en una coalición que incluía a fuerzas de centroderecha cuando las elecciones de 2013 no arrojaron una mayoría clara. Pero perdió el puesto tras apenas 10 meses en una ambiciosa maniobra de otro demócrata, Matteo Renzi, para quedarse el puesto.
Resentido por la salida, Letta se fue a París a enseñar en el Instituto de Estudios Políticos de París, una prestigiosa universidad conocida como Sciences Po. En medio de las luchas internas crónicas del partido, regresó a Italia para volver a tomar las riendas de la formación en marzo de 2021.
Letta no consiguió construir una gran alianza de centroizquierda para hacer frente a Meloni y sus aliados cuando el populista Movimiento 5 Estrellas, el grupo más grande del parlamento saliente, ayudó a derribar el gobierno de Draghi este verano.
MATTEO SALVINI
Salvini, de 49 años, lidera la Liga y era el rostro indiscutible de la derecha italiana hasta que el partido de ultraderecha de Giorgia Meloni empezó a ganar fuerza.
Su partido tiene raíces en el norte industrial italiano. En un movimiento inesperado, alcanzó un acuerdo en 2018 para gobernar con el Movimiento 5 Estrellas, incluso después de sus críticas a las fuerzas populistas. Poco más de un año después, maniobró para expulsar al líder de 5 Estrellas, Giuseppe Conte, del puesto de primer ministro para asumirlo él. Pero Conte reaccionó y cerró su propio acuerdo con el Partido Demócrata para formar un gobierno de coalición que dejó a la Liga en la oposición.
Como ministro del Interior en el gobierno de Conte, Salvini aplicó su estricta postura contra la inmigración, especialmente los decenas de miles de migrantes llegados en barcos de contrabandistas desde Libia. Durante su mandato, los migrantes rescatados por barcos humanitarios pasaron días o semanas a bordo de embarcaciones abarrotadas porque se negó a permitirles un desembarco rápido. La fiscalía siciliana le acusó de secuestro por esa política. Fue declarado inocente en un caso y hay otro proceso aún en marcha en Palermo.
SILVIO BERLUSCONI
Berlusconi fue un pionero de la política populista en Italia en la década de 1990, cuando formó su propio partido al que llamó Forza Italia, un lema futbolístico. Cumple 86 años el 29 de septiembre y ha visto menguar la popularidad de su formación en los últimos años. El tres veces primer ministro no busca un cuarto mandato, sino un puesto en el Senado. El Senado le expulsó hace casi 10 años por una condena de fraude fiscal asociada a su imperio mediático.
Berlusconi promete ejercer una influencia de moderación sobre los dos partidos más grandes en la alianza conservadora, los de Meloni y Salvini.
El último gobierno de Berlusconi terminó de forma repentina en 2011 cuando los mercados financieros perdieron la confianza en que el multimillonario magnate pudiera gestionar las finanzas de su país durante la crisis de deuda soberana en Europa.
GIUSEPPE CONTE
Conte, de 58 años, es un abogado especializado en mediación. En 2018 saltó a la fama política para convertirse en primer ministro después de que el populista y euroescéptico Movimiento 5 Estrellas arrasara a la clase política tradicional y se hiciera con casi el 33% de los votos para convertirse en el partido más grande del parlamento. Como ni el entonces líder de 5 Estrellas, Luigi Di Maio, ni el líder de derechas Matteo Salvini, cedían sobre cuál de los dos sería el primer ministro, Conte recibió el puesto.
Unos 15 meses más tarde, el gobierno de Conte se derrumbó en un intento fallido de Salvini de asumir el gobierno. Pero Conte fue más hábil que Salvini y formó un nuevo gobierno que sustituyó a la Liga por el Partido Democrático, de centroizquierda.
Al principios de su segundo mandato como primer ministro, Italia fue el primer país occidental en verse golpeado por la pandemia del COVID-19. Conte impuso uno de los confinamientos más estrictos del mundo. Pero en enero de 2021, su segundo gobierno se derrumbó tras 16 meses cuando Matteo Renzi, un ex primer ministro, sacó a su pequeño partido centrista de la coalición.
Matt Vierling y Alec Bohm, de los Filis de Filadelfia, celebran el triunfo sobre los Azulejos de Toronto, el miércoles 21 de septiembre de 2022 (Foto: AP/Matt Slocum)
Filadelfia. — Matt Vierling sumó cinco imparables, incluido el sencillo productor que puso fin al encuentro en la décima entrada, para que los Filis de Filadelfia superaran el miércoles 4-3 a los Azulejos de Toronto.
J.T. Realmuto disparó un jonrón por Filadelfia, que cortó una seguidilla de cinco derrotas y permaneció dos juegos encima de Milwaukee en la disputa por el tercer y último pasaje de comodín a los playoffs en la Liga Nacional.
El dominicano Vladimir Guerrero Jr. conectó un jonrón de tres carreras por los Azulejos, que poseen el primer boleto de comodín en la Liga Americana.
Bryson Stott abrió el décimo inning con un toque de sacrificio para colocar en la antesala al dominicano Yairo Muñoz, corredor automático.
Adam Cimber (10-6) propinó después un pelotazo al dominicano Jean Segura y dio una base por bolas a Dalton Guthrie en cuatro pitcheos, lo que llenó las bases.
Con cuenta de 1-1, Vierling bateó un rodado por el centro del diamante y desató una celebración tan jubilosa que uno de sus compañeros le arrancó el jersey.
El triunfo fue para Andrew Bellatti (4-3).
Por los Azulejos, los dominicanos Guerrero de 5-1 con una anotada y tres impulsadas, Teoscar Hernández de 4-0, Raimel Tapia de 2-1, Santiago Espinal de 2-0. El mexicano Alejandro Kirk de 3-1.
Por los Filis, los dominicanos Muñoz sin turno oficial pero con una anotada, Segura de 3-1 con una anotada.
Washington, EE. UU..- Más de 1.000 personas han sido imputadas por estafa en las ayudas al desempleo desde el principio de la pandemia en EE.UU. y las autoridades han identificado 45.600 millones de dólares en beneficios potencialmente fraudulentos, anunció este jueves el supervisor del Departamento Trabajo.
La alerta del Inspector General de la cartera de Trabajo apunta que ese dinero se habría entregado a individuos con número de la seguridad social inscrito en múltiples estados del país, personas ya fallecidas, solicitado desde cuentas de correo electrónico sospechosas o a prisioneros federales.
La acusación de 1.000 personas y el fraude potencial multimillonario «subraya la magnitud de este problema», dijo el inspector general Larry Turner en un comunicado.
En los cinco primeros meses desde el inicio de la pandemia de coronavirus en marzo de 2020, más de 57 millones de personas se inscribieron en Estados Unidos al programa de ayuda al desempleo, una iniciativa conjunta federal y estatal que ha constituido la primera línea de acción frente al impacto de la falta de empleo.
Según la nota, la inyección de miles de millones de dólares que ese programa recibió de los fondos federales en plena epidemia dio a individuos y grupos criminales organizados un objetivo de alto nivel.
Desde el inicio de la pandemia, las autoridades estadounidenses han abierto más de 190.000 investigaciones por potencial fraude en esas ayudas, una cifra más de 1.000 veces superior al volumen habitual.
De las 1.000 personas que ya han sido imputadas por estafa, se ha condenado hasta la fecha a «más de 400», añadió el comunicado, según el cual esas sentencias suman más de 7.000 meses de prisión en total.
Fotografía cedida por el Departamento de Comercio de Estados Unidos donde aparece su secretaria, Gina Raimondo, mientras habla durante la Conferencia de la Semana Nacional de Desarrollo de Empresas Minoritarias (MED Week) este 21 de septiembre en Washington. (Foto: EFE/Departamento de Comercio EEUU)
Washington, EE. UU.- El plan de infraestructura del presidente Joe Biden incluye «mucho dinero en contratos» accesibles para los negocios de minorías, especialmente latinos, dijo este jueves a Efe la secretaria de Comercio, Gina Raimondo.
«Queremos que las empresas hispanas prosperen y tengan éxito», manifestó Raimondo en una entrevista telefónica. «Hay nuevas oportunidades en la construcción dado que el gobierno federal está haciendo una inversión tan grande en la infraestructura».
El Departamento de Comercio anunció esta semana recursos por 4,72 millones de dólares para ampliar su programa de fortalecimiento de las empresas en manos de las minorías en el cual ya ha invertido 37 millones de dólares.
Ese ministerio opera ya 26 «centros de negocios» en 34 estados y la nueva inversión permitirá la apertura de seis nuevos centros en estados donde las empresas de minorías «se beneficiarán de un mayor acceso a los recursos», indicó la Agencia de Desarrollo de Empresas de Minorías (MBDA, en inglés).
Estos centros de negocios proporcionan asistencia técnica a las empresas pequeñas operadas por minorías, explicó Raimondo.
«Por ejemplo dan ayuda para la obtención de préstamos, el acceso a los contratos del gobierno federal, o la contratación de personal», agregó.
Raimondo, quien fuera gobernadora de Rhode Island entre 2015 y 2021, recordó que durante esa gestión comprobó que «la comunidad hispana comprende alguna de la gente más emprendedora en Estados Unidos».
«Hay millones de empresas pequeñas de propiedad de hispanos en la construcción, el cuidado infantil, restaurantes… Y a cada uno de esos negocios queremos darle ayuda», agregó. «Hay mucho dinero disponible en contratos y ese dinero les ayudará a obtener más negocios y atraer capital».
La funcionaria destacó que los centros de negocios – que los empresarios pueden localizar en una lista en la página de internet de la MBDA – en sitios como Houston, Miami, Puerto Rico y Nuevo México «atienden principalmente a la población hispana, y tienen personal bilingüe».
Cuando se anunció la adición de fondos para este programa el subsecretario de Comercio para Desarrollo de Negocios de Minorías, Donald Cravins, dijo que «para dar a las empresas de minorías las herramientas que necesitan para tener éxito debemos contactar a la gente donde la gente está».
«El obstáculo mayor que encuentran los negocios de minorías es la dificultad en el acceso», agregó. «Acceso al capital, acceso a los contratos, acceso a los mercados».
La ley de infraestructura bipartidista fue aprobada en 2021 y dispone de 1,2 billones de dólares.
Personas permanecen en las calles después de registrarse un terremoto la madrugada de este jueves en la Ciudad de México (México). (Foto: EFE/ Sáshenka Gutiérrez)
Ciudad de México.- La cifra de muertes por el sismo de magnitud 6,9 que azotó este jueves a territorio mexicano subió a tres al confirmarse la muerte de un bebé de 5 meses en Tecomán, en el occidental estado de Colima.
El menor de edad murió tras una explosión de gas en su casa, donde también quedaron lesionados su hermano y su madre, por lo que el número total de heridos del temblor se elevó a cinco.
Esta madrugada “lamentablemente nos confirmaron la muerte de un bebé de 5 meses. Este bebé, junto con su hermano de 8 y su mamá de 22 años, a consecuencia del sismo se dio una explosión del tanque de gas de su domicilio, fueron trasladados en helicóptero», declaró la gobernadora de Colima, Indira Vizcaíno, en entrevista con El Heraldo Radio.
El sismo ocurrió a la 1.16 hora local (6.16 GMT) con epicentro 81 kilómetros al sur de Coalcomán, Michoacán, donde también se suscitó el del lunes pasado de magnitud 7,7, según el Servicio Sismológico Nacional (SSN).
El deceso del niño por este sismo más reciente se suma a dos muertes en Ciudad de México, donde falleció una mujer al caerse y golpearse la cabeza, y un hombre por un infarto.
En tanto, al otro niño y su madre, heridos de gravedad, se añaden a tres personas lesionadas por laceraciones menores en Coalcomán, donde fue el epicentro.
Personas permanecen en las calles después de registrarse un terremoto la madrugada de este jueves en la Ciudad de México (México). (Foto: EFE/Sáshenka Gutiérrez)
Además, en Colima ocurrieron las dos muertes registradas por el terremoto del lunes pasado, cuando murió una mujer porque le cayó una marquesina de un centro comercial y otro hombre por quedar atrapado en los escombros de un gimnasio, recordó la gobernadora.
“Afortunadamente en cuanto a daños materiales en hospitales, que para nosotros es fundamental, no se identifican mayores daños a los que ya teníamos registrados por el sismo del pasado lunes. Sin embargo, sí en infraestructura carretera hemos registrado que se han generado agrietamientos mucho más profundos», agregó.
El fenómeno de este jueves ocurrió tras el sismo que sacudió a México el lunes menos de una hora después del simulacro nacional que se realiza cada 19 de septiembre para conmemorar los terremotos de 1985 y de 2017, ocurridos en esta misma fecha y considerados los más destructivos de la historia reciente.
Desde el temblor del lunes, ha habido casi 1.300 réplicas, y la de este jueves ha sido la de mayor magnitud, según la Coordinación Nacional de Protección Civil (CNPC).
Los sismos en septiembre han causado una conmoción en México, donde el temblor del 19 de septiembre de 1985 dejó un estimado de 20.000 muertos y el de la misma fecha en 2017 cerca de 370.
