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Angelyssa Torres, el éxito de una educación arraigada en Esperanza 

Angelyssa Torres, el día de su graduación en Esperanza College. (Foto: Thomas Baker)

La historia de la joven de ascendencia puertorriqueña, nacida y criada en Filadelfia, Angelyssa Torres, podría ser la de cualquier otra joven de su edad que haya tenido que afrontar desde su infancia diversos retos. Lo que hace especial la historia de Angelyssa no fueron los desafíos, sino cómo los afrontó y salió victoriosa.  

 “Mis padres me inscribieron en Esperanza Cyber Charter School (ECCS) cuando estaba en jardín de infancia”, señala Angelyssa.  

 El motivo fue que ella sufría acoso por parte del personal y de otros estudiantes en su escuela anterior, y la situación se volvió crítica cuando un miembro del personal le dañó el oído derecho. Entonces los padres de Angelyssa la inscribieron en ECCS. 

 “Mis padres conocían Esperanza porque mi prima estudiaba allí, así que me inscribieron temporalmente mientras buscaban una solución a largo plazo”.  

 Sin embargo, ECCS resultó ser la mejor opción hasta su graduación de la High School. La escuela ofrecía flexibilidad, los maestros brindaban un gran apoyo y el entorno se adaptaba a sus necesidades —Angelyssa es neurodivergente, tiene TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) y dislexia—.  

 La pequeña pudo aprender a su propio ritmo y contar con ayuda adicional por parte de la escuela.  

ECCS es una escuela pública en línea y libre de costo para estudiantes de los grados K-12, que atiende a residentes de toda Pensilvania. Con sede en el norte de Filadelfia, combina el aprendizaje a distancia con apoyo dedicado y culturalmente sensible. 

“Aunque el aprendizaje en línea no era común cuando empecé, mis padres vieron las ventajas de poder estudiar desde casa sin dejar de recibir una educación de calidad y con el apoyo necesario”. 

De esta forma, la trayectoria de Angelyssa fue convirtiéndose en única al haber aprendido en un entorno virtual desde muy joven.  

“Esperanza Cyber Charter School me brindó flexibilidad y, al mismo tiempo, me planteó desafíos académicos. A lo largo de mis años en la escuela, aprendí a gestionar mi tiempo, a organizarme y a ser una estudiante independiente. En lo personal, he ganado confianza y desarrollado habilidades que me ayudaron durante mis primeras clases en Esperanza College y que seguiré aplicando a medida que continúe con mi educación universitaria”, señala la joven al comentar su experiencia en ECCS.  

Estas son, entre otras, las características de ECCS: flexibilidad, apoyo, tecnología gratuita, inscripción doble (los estudiantes de secundaria pueden participar en programas para obtener créditos universitarios transferibles o un título de asociado sin costo alguno) y apoyo para necesidades especiales.  

“ECCS combina clases en línea en vivo con trabajo académico independiente, apoyo docente y diversas herramientas de aprendizaje”, apunta la recién graduada y gran defensora del aprendizaje en línea.  

“El aprendizaje virtual ofrece numerosas ventajas. Esta escuela ofrece la combinación perfecta de clases en vivo con los profesores y de trabajo independiente, lo que permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Un desafío importante es que los estudiantes necesitan una gran capacidad de gestión del tiempo y autodisciplina para mantenerse al día con las tareas; aunque los profesores hacen todo lo posible por supervisar el progreso de sus alumnos, resulta fácil simplemente apagar la computadora y seguir con el día”, señala la flamante graduada.  

Ella se mantuvo motivada y recomienda a otros ECCS.  

“La escuela ofrece flexibilidad, maestros que brindan apoyo y oportunidades para que los estudiantes se desafíen académicamente. Es una buena opción para estudiantes motivados y dispuestos a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje. Ayudan a los alumnos a ir más allá gracias a la variedad de programas y clubes que ofrecen. Cuando tienes dificultades en la modalidad virtual, se aseguran de conectarte con la ayuda que necesitas. Al estudiar en línea, nunca te sientes realmente solo”.  

En Esperanza College, Angelyssa no solo se destacó en sus estudios, sino que también aprovechó numerosas oportunidades de desarrollo personal y académico reservadas a estudiantes sobresalientes como ella. Participó como estudiante embajador; formó parte del grupo Champions of Hope, cuidando el jardín comunitario y el del club de la biblioteca. También fue miembro activo de HOSA Future Health Professionals, representando al College en competencias a nivel estatal e internacional.

La doble graduación (de la preparatoria y del grado asociado en Ciencias de la Salud) de Angelyssa es solo el comienzo.  

“Ahora que me he graduado, he decidido continuar con mi educación universitaria. Planeo seguir adelante y obtener mi licenciatura. Me entusiasma continuar creciendo, conocer gente nueva y explorar más oportunidades relacionadas con mi meta futura de convertirme en veterinaria”. 

Los padres de Angelyssa están orgullosos de los logros de su hija. Además de su doble graduación, se sintieron aún más impresionados con el premio “Legacy Award”, que Analyssa recibió junto con una beca, por ser la primera y única estudiante (hasta la fecha) en completar toda su educación en el sistema de Esperanza (ECCS y Esperanza College), y haberlo hecho un año antes de lo previsto.  

Esperanza le brindó todo el apoyo académico, la base y las oportunidades necesarias para alcanzar este hito.  

“Ellos están muy agradecidos con todos los que apoyaron mi trayectoria —profesores, personal y comunidad—, quienes me ayudaron a triunfar y me animaron a realizar actividades que me causaban nerviosismo, como unirme al grupo de teatro, a la Sociedad Nacional de Honor, al Gobierno Estudiantil, al programa “Early College” y a HOSA-Future Health Professionals (anteriormente Health Occupations Students of America)”. Algo que logró ser seleccionada por sus notables esfuerzos.

De izquierda a derecha: el reverendo Luis Cortés Jr., fundador y director ejecutivo de Esperanza, junto a Angelyssa Torres. (Foto: Thomas Baker)

En palabras del fundador, presidente y director ejecutivo de Esperanza, el reverendo Luis Cortes, «Angelyssa es un ejemplo de cómo nuestra juventud y nuestra comunidad pueden sobresalir cuando desarrollamos instituciones que responden a las necesidades de la comunidad. Las oportunidades crean nuevas realidades». Enhorabuena a todos los que hicieron posible esta suma de triunfos, especialmente a Angelyssa.

Esperanza Academy Charter School celebra a la Clase del 2026

(Foto: Esperanza Staff)

Filadelfia, PA — La Escuela Esperanza Academy Charter School (EACS) celebró a la Clase del 2026, un grupo de 194 graduados que reflejan el compromiso de la escuela con la excelencia académica, el liderazgo comunitario y el acceso a oportunidades educativas en el norte de Filadelfia.

Logros destacados de la Clase del 2026

La clase de este año demuestra el impacto de una educación integral y enfocada en el futuro:

  • Total de graduados: 194
  • Recipientes del Sello de Biliteracidad: 40
  • Graduados del programa Early College con grado asociado: 28
  • Estudiantes que recibieron becas: 67

El Sello de Biliteracidad es una distinción otorgada por el estado a estudiantes que demuestran dominio del inglés y de uno o más idiomas adicionales, reflejando la fortaleza bilingüe de la comunidad estudiantil de Esperanza.

Early College: adelantando el futuro

Como parte de los logros más significativos, 28 estudiantes se gradúaron con un grado asociado a través del Programa Early College, en colaboración con Esperanza College de Eastern University. Este programa permite que los estudiantes tomen cursos universitarios mientras aún están en la escuela superior, ahorrando miles de dólares y acelerando su camino académico.

Excelencia académica y liderazgo estudiantil

La valedictorian Andrea Aguilar-Rodriguez asistirá a Lehigh University con una beca completa para estudiar Ingeniería Mecánica, mientras que el salutatorian Israel Jimenez continuará sus estudios en LaSalle University en el campo de Enfermería.

Israel es un estudiante destacado que ha completado siete cursos de Advanced Placement (AP) y dos de matrícula dual, manteniendo un promedio académico superior a 4.4. Desde noveno grado ha participado activamente en el Gobierno Estudiantil y actualmente se desempeña como secretario del capítulo, demostrando compromiso, liderazgo y dedicación a su comunidad escolar. / Andrea ha sobresalido académicamente al completar 10 cursos Advanced Placement, incluidos cuatro durante su último año, con un promedio superior a 4.5. Este año se desempeñó como presidenta del capítulo de la National Honor Society, donde lideró el proyecto comunitario “How Vaping, Weed, and Hookah Threaten Teen Mental Health”. Gracias a su liderazgo y visión, el equipo ganó el primer lugar en los Safer, Cleaner, Greener Awards y obtuvo una subvención de $20,000 para continuar y expandir la iniciativa. Su capacidad para inspirar a sus compañeros y generar un impacto positivo refleja los valores de liderazgo, excelencia académica y servicio.

Una escuela con impacto comunitario

Ubicada en el vecindario de Hunting Park, Esperanza Academy Charter School ha servido a la comunidad desde el año 2000 y hoy educa a más de 2,200 estudiantes desde kínder hasta el grado 12. La escuela es parte de la organización Esperanza, dedicada a fortalecer a las comunidades latinas mediante educación, desarrollo económico, vivienda, arte y cambio social.

El enfoque de la escuela en el bilingüismo, el pensamiento crítico y la preparación universitaria continúa abriendo puertas para estudiantes y familias, creando oportunidades reales de movilidad económica y éxito a largo plazo.

Una generación que representa el futuro

La Clase del 2026 de Esperanza Academy no solo marca el final de una etapa académica, sino el comienzo de una nueva generación de líderes preparados para contribuir a sus comunidades y al país.

Esperanza Cyber Charter  School Generación 2026

ECCS graduates celebrate all together their graduation. (Photo: Zamani Feelings Photography)
Honor ★★ High Honor
Adelaida Hernandez Ortiz
Alainis Gonzalez Encarnacion
Alex Muniz Perez
Alexa Rodriguez Reyes
Alexander Feliciano Rivera
Alexander Landeta Cepeda
Alexander Rosario-Jaquez
Alexandra Perdomo Urbina
Aliyah Desamour
Allan Garcia Gonzalez
Amarilis Rivera
Analiz Cebollero
Angel Camacho
Angel Gonzalez
Angel Guzman
Angel Ortiz
Angel Reyes Ortiz
Angel Rodriguez Gonzalez
Angelee Casiano
Angelianne Ramos
Angelyssa Torres
Angelina Rivera
Angelina Siv
Anicaury Santos Perez
Aniya Ortiz
Anthony Valencia
Antonio Arrivello
Arianny Peralta Rodriguez
Arley Coy Chavez
Ashley Collado Rodriguez
Ashley Otanez
Ashly Marrero-Gonzalez
Aubreona Montanez
Autumn Swittenburg
Aydalin Jaquez
Aysialee Castro
Branyelis Batista Ynoa
Camila Subero
Carlos Algarin
Carmen Alvarez
Cesar Claudio Suarez
Chanilsa Hilario Estevez
Charisma Williams
Cindy Tran
Clariangelyz Lopez
Cristel Duarte Lara
Damien Randall
David Pagan
Dawry Cordero
Delia Rodriguez Tejeda
Deneshka Serrano Martinez
Derek Medina Nunez
Destiny Torres
Doniyyah Brown
Ederson Herrera Garay
Elani Mallida
Elianny Gomez
Emani Pagan
Emmanuel Martinez
Erick Blanco Tavarez
Erika Santiago
Esteban Camacho Acevedo
Ester Batista Macedo De Oliveira
Ethan Rivera
Fanny Delcid-Lara
Ferdinand Rivera
Gabriella Mendez
Gabriella Robinson
Gabrielle Contreras
Gamalier Figueroa-Cruz
Genesis Morales
Gianna Arambu-Vazquez
Gina Seijo
Giovanni Cedeno
Grace Strassburg
Hadil Adbullah
Hector Ramos
Hismaylla Silva Carneiro
Ibtesam Tahsan
Isabella Mendez
Isabella Piedrahita Restrepo
Isaias Aybar Rios
Ivelisse Felix
Iyonna White
Jabez Diaz
Jaiden Rivera Perez
Jamir Roberts
Janayah Agosto
Jasmine Nicholson
Jaylen Manigo
Jennifer Acosta-Calderon
Jennifer Bernardes De Souza
★★Jennifer Rodriguez
★★Jennifer Mereyda Leon Ramirez
Jeremy Bermudez Mina
Jeressy Vasquez Polona
Jermaine Ghee
Jerniya Jenkins-Brown
Jesliany Resto Melendez
Jessica Bernardes De Souza
Jobien Bermudez
Jocelyn Cuapio-Dominguez
Johnillys Cruz Gutierrez
Jonathan Martir
Jonathan Pagan
Jose Malespin Olivas
Jose Sanchez
Joshuara Arroyo Nieves
Jouseph Rivera Guadalupe
Kahniya Mosley
Karla Ruiz
Kasandra De Jesus
Katerine Rosario Miranda
Katie Liborio
Keliana Rodriguez
Kenniel Del Valle Martinez
Kevin Rivera
Khaleemah Davis
Lacey Haggerty
Lawesley Walsh
Layla Padin
Leonardo Gonzalez
Lian Gonzalez Baez
Lianie Pendergrass
Lissmary Luciano Cordero
Lizbeth Perez
Lucas Lozada-Gonzalez
Luis Cruz De Leon
Luis Sosa Delgado
Luiz Andre Sousa Figueiredo
Lydia Castro
Marcos Paulo Sousa Figueiredo
Maria Clara Pereira Ferreira
Masen Rodriguez
Mayely Ramirez Barrera
Melanny Castaneda Garcia
Mia Morales
Mia Elisauri Montilla Roa
Michael Fabre
Minangely Alicea Gomez
Moises Saldana Hidalgo
Naileyann Rosado
Naimah Roberts
Naliah Sanchez
Nasir Monroe
Nathan Rivera
Nathyn Llanos
Nicky Saez
Nicole Rodriguez-Echevarria
Nikolas Oliver
Olga Valerio Paredes
Oliver Moncion
Pedro Ortega
Quintin Simon-Velez
Raheim Scott-Russ
Rashan Perkins
Rebeca Ramudo Castro
Rey Rivera Bosques
Robin Dickerson-Tann
Roseangeli Rivera Rojas
Roselyn Peralta
Rosmaylin Zorrilla Rodriguez
Sabeli Vasquez Rondon
Sebastian Del Pilar
Sebastian Rodriguez Hernandez
Serenity Maldonado
Siani Vallejo
Skiey Santiago
Solenny Suero Jaquez
Travion McCants
Tristan Sanchez
Vanessa Mills
Vermor Marino
Victoria Lopez
Victoria Viruet-Negron
Willmer De Jesus
Xavier Rosado
Yamilette Hernandez
Yarelis Rodriguez Torres
Yavian Navedo Rivera
Yenifer Mejia Esteban
Yerlin Rodriguez Hernandez
Yesenia Braxton
Yesenia Delcid-Lara
Yulisa Coc Cu
Yuma DuPont
Zuyanah Berdecia
Zyairra Evans

Más de 7,600 estudiantes celebran su graduación en Filadelfia

Estudiantes de la Parkway Center City M. C. festejan la temporada de graduaciones del 2026 del Distrito Escolar de Filadelfia. (Foto: RR. SS.)

El Distrito Escolar de Filadelfia dio inicio esta semana a la temporada de graduaciones de la Clase 2026, reconociendo a más de 7,600 estudiantes que han completado o están en camino de cumplir los requisitos académicos para recibir su diploma de escuela superior.

Las ceremonias comenzaron el 9 de junio de 2026 y continuarán durante varios días en distintos espacios de la ciudad, incluyendo universidades, auditorios y centros comunitarios. Cada escuela secundaria del distrito llevará a cabo su propio acto de graduación.

Para obtener su diploma, los estudiantes deben cumplir con exigentes requisitos académicos establecidos por el distrito: 23.5 créditos en materias clave, la finalización de un proyecto multidisciplinario o de aprendizaje en servicio, y el cumplimiento de una de las cinco rutas de graduación aprobadas por el Departamento de Educación de Pensilvania (Ley 158).

Entre las primeras ceremonias destacadas se encuentran las graduaciones de South Philadelphia High School y Parkway Center City Middle College, ambas celebradas el 9 de junio, con participación de líderes del distrito como la Dra. Brenda Elliott, sub superintendente interina de Académicos, y Oz Hill, sub superintendente de Operaciones.

El Distrito Escolar de Filadelfia ha iniciado la temporada de graduaciones de la Clase 2026, concediéndoles el cartón de bachiller a más de 7.600 estudiantes de la ciudad. (Foto: RR. SS.)

El 10 de junio, varias escuelas continuaron las celebraciones, incluyendo Jules E. Mastbaum High School, donde el superintendente del distrito, Tony B. Watlington, Sr., participó en la ceremonia, así como instituciones como Kensington Health Sciences Academy y la High School for Creative & Performing Arts, reflejando la diversidad académica y vocacional del sistema escolar.

Las graduaciones continúan el 11 de junio con eventos en escuelas como Murrell Dobbins Career & Technical Education High School, Benjamin Franklin High School y Overbrook High School, entre otras, llevadas a cabo en distintos puntos de la ciudad.

Más allá de los números, la Clase de 2026 representa una generación de estudiantes que ha superado múltiples desafíos y que se prepara para dar el siguiente paso hacia la universidad, la capacitación técnica o el mundo laboral.

El Distrito Escolar de Filadelfia reiteró su compromiso con la preparación integral de sus estudiantes, destacando no solo los logros académicos, sino también el desarrollo de habilidades prácticas y el compromiso comunitario como pilares fundamentales de esta nueva generación de graduados.

Transforming challenges into achievements: The inspiring story of Angelyssa Torres

Angelyssa Torres on her graduation day at Esperanza College. (Photo: Thomas Baker)

The story of Angelyssa Torres, a young woman of Puerto Rican heritage born and raised in Philadelphia, could be that of any other young person her age who has faced multiple challenges since childhood. What makes Angelyssa’s story special is not the challenges themselves, but how she confronted them and emerged victorious.

“My parents enrolled me in Esperanza Cyber Charter School (ECCS) when I was in kindergarten,” says Angelyssa.

The reason was that she had been experiencing bullying from both staff and students at her previous school, and the situation became critical when a staff member injured her right ear. At that point, Angelyssa’s parents enrolled her in ECCS.

“My parents were familiar with Esperanza because my cousin studied there, so they enrolled me temporarily while they searched for a long-term solution.”

However, ECCS proved to be the best option through her high school graduation. The school offered flexibility, strong teacher support, and an environment tailored to her needs—Angelyssa is neurodivergent, with ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) and dyslexia.

She was able to learn at her own pace and receive additional support from the school.

ECCS is a free public online school serving students in grades K–12 across Pennsylvania. Based in North Philadelphia, it combines remote learning with dedicated, culturally responsive support.

“Although online learning wasn’t common when I started, my parents saw the advantages of studying from home while still receiving a quality education and the support I needed.”

In this way, Angelyssa’s academic journey became unique, having learned in a virtual environment from a very young age.

“Esperanza Cyber Charter School gave me flexibility while also challenging me academically. Throughout my years there, I learned time management, organization, and how to be an independent student. Personally, I gained confidence and developed skills that helped me during my first classes at Esperanza College and will continue to help me as I pursue my higher education,” she said.

Among ECCS’s key features are flexibility, support, free technology, dual enrollment opportunities (allowing high school students to earn transferable college credits or an associate degree at no cost), and services for students with special needs.

“ECCS combines live online classes with independent academic work, teacher support, and a variety of learning tools,” said the recent graduate and strong advocate of online learning.

“Virtual learning offers many advantages. This school provides the perfect combination of live instruction with teachers and independent work, allowing students to progress at their own pace. One major challenge is that students need strong time management skills and self-discipline to keep up with assignments; although teachers do their best to monitor progress, it’s easy to simply turn off the computer and move on with your day,” she added.

She remained motivated and highly recommends ECCS.

“The school offers flexibility, supportive teachers, and opportunities for students to challenge themselves academically. It’s a great option for motivated students who are willing to take responsibility for their own learning. They help students go further through the variety of programs and clubs they offer. When you struggle in the virtual format, they make sure to connect you with the help you need. When studying online, you never truly feel alone.”

At Esperanza College, Angelyssa not only excelled academically but also took advantage of numerous personal and academic development opportunities available to outstanding students like her. She served as a student ambassador; was part of the Champions of Hope group, helping care for the community garden and the library club garden; and was an active member of HOSA-Future Health Professionals, representing the College in state and international competitions.

Angelyssa’s dual graduation—from high school and with an associate degree in Health Sciences—is only the beginning.

“Now that I’ve graduated, I’ve decided to continue my college education. I plan to move forward and earn my bachelor’s degree. I’m excited to keep growing, meet new people, and explore more opportunities related to my future goal of becoming a veterinarian.”

Angelyssa’s parents are proud of their daughter’s achievements. In addition to her dual graduation, they were especially impressed by the “Legacy Award” she received along with a scholarship, for being the first and only student (to date) to complete her entire education within the Esperanza system (ECCS and Esperanza College), and to do so one year ahead of schedule.

Esperanza provided her with the academic support, foundation, and opportunities necessary to achieve this milestone.

“They are very grateful to everyone who supported my journey—teachers, staff, and community members—who helped me succeed and encouraged me to take part in activities that initially made me nervous, such as joining the theater group, the National Honor Society, Student Government, the Early College program, and HOSA–Future Health Professionals (formerly Health Occupations Students of America),” she said—efforts that ultimately helped her stand out and be selected.

De izquierda a derecha: el reverendo Luis Cortés Jr., fundador y director ejecutivo de Esperanza, junto a Angelyssa Torres. (Foto: Thomas Baker)

In the words of Esperanza’s founder, president, and CEO, Reverend Luis Cortes:
Angelyssa is an example of how our youth and community can excel when we develop institutions that respond to our community needs.   Opportunity creates new realities.

Congratulations to everyone who made this remarkable journey possible—especially Angelyssa.

Philadelphia’s Class of 2026 surpasses $450 million in scholarships and sets new milestones

Nearly $450 million in scholarship offers by the city’s School District have benefited students of all the city communities. (Foto: RR.SS.)

The School District of Philadelphia continues to celebrate the Class of 2026, whose achievements extend far beyond graduation ceremonies, setting new benchmarks in college access and career readiness.

More than 7,600 students have graduated or are on track to graduate this year, earning nearly $450 million in scholarship offers—an increase of more than $100 million compared to last year. This growth reflects expanded access to higher education opportunities made possible through support from colleges, universities, foundations, and other organizations.

Students in the Class of 2026 have also secured more than 6,000 college acceptances, representing an increase of over 600 from the previous year. Among these accomplishments, more than 100 students were accepted into Ivy League institutions, while nearly 300 gained admission to Historically Black Colleges and Universities (HBCUs).

In career and technical pathways, nearly 800 students earned Career and Technical Education (CTE) certifications, 200 more than last year, significantly expanding their employment opportunities and career readiness. Additionally, more than 500 students earned college credits while still in high school, highlighting the continued growth of dual-enrollment programs.

Commitment to service is also evident, with more than 200 graduates enlisting in the military, reflecting the diverse paths students are taking after high school.

“Earning nearly half a billion dollars in scholarships, securing more than 6,000 college acceptances, and achieving nearly 800 CTE certifications demonstrates what is possible when students are provided with rigorous academic opportunities, strong support systems, and clear pathways to success,” said Superintendent Tony B. Watlington, Sr.

These results align with broader academic improvements across the district. Over the past three years, Philadelphia students have led learning growth among the 25 largest school districts in the nation and have outperformed 84% of districts nationwide. During this period, the district has also seen improvements in student and teacher attendance, standardized test scores, graduation rates, and reductions in dropout rates.

As graduation ceremonies take place across the city throughout June and into the summer, the School District of Philadelphia is recognizing not only academic success, but also the resilience and determination of this year’s graduating class.

The Class of 2026 represents a generation prepared to move forward—whether to college, technical careers, the workforce, or military service—with a strong foundation and the potential to make a lasting impact in Philadelphia and beyond.

La Clase 2026 de Filadelfia supera los $450 millones en becas y marca avances históricos

Estudiantes de la secundaria First Philly celebran el final del año lectivo 2025-2026 en Filadelfia. (Foto: RR SS.)

El Distrito Escolar de Filadelfia continúa celebrando a la Clase de 2026, cuyos logros no solo destacan en las ceremonias de graduación, sino también en cifras históricas de acceso a la educación superior y preparación profesional.

Más de 7,600 estudiantes han completado o están en camino de graduarse este año, alcanzando casi $450 millones en ofertas de becas, un aumento de más de $100 millones en comparación con el año anterior. Este crecimiento refleja el acceso ampliado a oportunidades educativas gracias al apoyo de universidades, fundaciones y otras organizaciones.

Además, los estudiantes han obtenido más de 6,000 aceptaciones universitarias, lo que representa un aumento de más de 600 en comparación con el año pasado. Entre estos logros, se incluyen más de 100 estudiantes aceptados en universidades de la Ivy League y cerca de 300 aceptados en universidades históricamente afroamericanas (HBCU).

En el área de preparación técnica y laboral, casi 800 estudiantes obtuvieron certificaciones de Educación Técnica y Profesional (CTE), 200 más que el año anterior, ampliando significativamente sus opciones de empleo y desarrollo profesional inmediato. Asimismo, más de 500 estudiantes ya han acumulado créditos universitarios, demostrando el avance de los programas de doble matrícula.

Ademas más de 200 graduados han decidido enlistarse en las Fuerzas Armadas, reflejando diversas trayectorias posteriores a la escuela superior.

“El hecho de que los estudiantes hayan obtenido casi medio billón de dólares en becas, más de 6,000 aceptaciones universitarias y cerca de 800 certificaciones CTE demuestra lo que es posible cuando se cuenta con oportunidades académicas rigurosas, sistemas de apoyo sólidos y rutas claras hacia el éxito”, expresó el superintendente Tony B. Watlington, Sr.

Estos resultados coinciden con mejoras sostenidas en el desempeño académico del distrito. En los últimos tres años, los estudiantes de Filadelfia han liderado las tasas de aprendizaje entre los 25 distritos escolares más grandes del país y han superado al 84% de los distritos a nivel nacional. También se han registrado mejoras en asistencia estudiantil y docente, resultados en exámenes, tasas de graduación y reducción de deserción escolar.

Mientras continúan las ceremonias de graduación en toda la ciudad, el distrito destaca no solo los logros académicos, sino también la resiliencia y determinación de esta generación.

La Clase de 2026 no solo cierra una etapa, sino que se encamina hacia la universidad, el mundo laboral, el servicio o la formación técnica con una base sólida que promete impacto en Filadelfia y más allá.

Esperanza Academy Charter School Celebrates the Class of 2026

Philadelphia, PA — Esperanza Academy Charter School (EACS) proudly celebrates its Class of 2026, a cohort of 194 graduates who reflect the school’s commitment to academic excellence, community leadership, and expanding educational opportunities in North Philadelphia.

Class of 2026 Highlights

The Class of 2026 showcases the impact of a comprehensive, forward-focused education:

  • Total graduates: 194
  • Seal of Biliteracy recipients: 40
  • Early College graduates earning an Associate’s degree: 28
  • Students awarded scholarships: 67

The Seal of Biliteracy is a state-recognized credential awarded to students who demonstrate proficiency in English and one or more additional languages, highlighting the bilingual strength of Esperanza’s student body.

Early College: advancing opportunity

Among the most significant achievements, 28 students earned an Associate’s degree through the Early College Program in partnership with Esperanza College of Eastern University. This program enables students to take college-level courses while still in high school, saving thousands of dollars and accelerating their academic journey.

Academic excellence and student leadership

Valedictorian Andrea Aguilar-Rodriguez will attend Lehigh University on a full-ride scholarship to study Mechanical Engineering, while Salutatorian Israel Jimenez will attend LaSalle University to pursue Nursing.

Israel is an outstanding student who has completed seven Advanced Placement (AP) courses and two dual enrollment classes, maintaining a GPA above 4.4. Since ninth grade, he has been actively involved in Student Government and currently serves as the chapter secretary, demonstrating commitment, leadership, and dedication to his school community. / Andrea has excelled academically by completing 10 Advanced Placement courses, including four during her senior year, with a GPA above 4.5. This year, she served as president of the National Honor Society chapter, where she led the community project “How Vaping, Weed, and Hookah Threaten Teen Mental Health.” Thanks to her leadership and vision, the team won first place in the Safer, Cleaner, Greener Awards and received a $20,000 grant to continue and expand the initiative. Her ability to inspire her peers and create a positive impact reflects the values of leadership, academic excellence, and service.

A school rooted in community impact

Located in the Hunting Park neighborhood, Esperanza Academy Charter School has served the community since 2000 and now educates more than 2,200 students from kindergarten through 12th grade. The school is part of the broader Esperanza organization, committed to strengthening Latino communities through education, economic development, housing, arts, and social change.

The school’s focus on bilingualism, critical thinking, and college readiness continues to open doors for students and families, creating real pathways to economic mobility and long-term success.

A generation shaping the future

The Esperanza Academy Class of 2026 not only marks the end of an academic journey, but the beginning of a new generation of leaders ready to contribute to their communities and beyond.

Doble logro: estudiantes de Esperanza Academy y Cyber se gradúan del Programa Early College

Graduates of the Early College program, part of a collaboration between Esperanza College and Esperanza Academy. (Photo: Thomas Baker)

Filadelfia, PA — La Escuela Charter Esperanza Academy (EACS) celebró que 28 estudiantes de la Clase del 2026 se gradúan este año con doble logro académico: su diploma de escuela superior y un grado asociado obtenido a través de su Programa Early College, en colaboración con Esperanza College de Eastern University.  También de Esperanza Cyber Charter School, se graduaron 6 alumnos, por lo que un total de 34 estudiantes se graduaron del programa de Early College este año.  

Un logro que transforma familias

En la comunidad de Hunting Park, donde Esperanza Academy ha servido desde el año 2000, este logro representa mucho más que un título. Para muchas familias latinas, es un paso concreto hacia la movilidad económica, la estabilidad y el progreso generacional.

La escuela atiende a más de 2,200 estudiantes desde kínder hasta el grado 12, ofreciendo programas académicos sólidos que incluyen cursos avanzados (AP), especializaciones por área de estudio y oportunidades universitarias tempranas.

Universidad mientras terminan la escuela superior

El Programa Early College permite que estudiantes elegibles comiencen cursos universitarios en 11.º o 12.º grado, con la posibilidad de completar un grado asociado sin costo alguno antes de graduarse de la escuela superior, ahorrando miles de dólares en matrícula.

Las áreas de estudio incluyen:
Administración de Empresas
Servicios Humanos y Comunitarios
Justicia Criminal
Educación de la Niñez Temprana
Ciencias de la Salud
Medios y Tecnología
Asistencia Médica

Orgullo comunitario y esperanza

La Dra. Evelyn Núñez, CEO y superintendente de Esperanza Academy, destacó el impacto del logro:

“Estamos increíblemente orgullosos de estos estudiantes. Obtener un diploma y un grado asociado requiere disciplina y compromiso extraordinario. Esperamos expandir este programa para que más jóvenes puedan aprovechar estas oportunidades transformadoras”.

El reverendo Luis Cortés, Jr., fundador y CEO de Esperanza, añadió:

“Estos graduados demuestran lo que es posible cuando una comunidad invierte en su gente. Este logro envía un mensaje claro: las barreras históricas que han afectado a las familias latinas sí se pueden superar”.

Más que una escuela: una comunidad de oportunidades

Esperanza Academy continúa abriendo puertas a través de la educación superior, preparando a jóvenes bilingües, culturalmente conscientes y listos para el siglo XXI.

Detrás de este éxito está Esperanza, una organización fundada en 1986 que hoy impacta a aproximadamente 35,000 personas al año mediante programas en educación, vivienda, desarrollo económico, artes y cambio social.

En Hunting Park, su misión es clara: construir una comunidad donde escuelas de calidad, viviendas accesibles, pequeños negocios y una vida cultural vibrante creen oportunidades para todos.

ICE: The mental health emergency we can no longer ignore

Juana Rodriguez, a U.S. citizen, was among those detained. Her hands were zip-tied, and she was prevented from feeding her three‑year‑old. “What happened turned our outing into a nightmare. My toddler was forced to witness an incredible amount of violence against people he loves and hear racial slurs about Latinos, experiences that no child should ever be exposed to,” she said.

The government claimed it was targeting five people for illegal gambling. Instead, 105 people were arrested — all on civil immigration charges. Did anyone consider the children’s trauma before approving the raid? If they had, it would never have happened.

For immigrant families, fear and uncertainty now shape daily life and mental health.

A growing mental health emergency

May was the Mental Health Awareness Month, but we think it should be called Mental Health ACTION Month. Across the nation, children’s mental health is deteriorating. Economic instability, bullying, and hateful rhetoric from political leaders worsen the stress. When leaders demean people based on ethnicity, religion, gender or gender identity, or immigration status, it fuels hostility in everyday life.

The results are devastating: between 2016 and 2021, youth emergency room visits for self‑inflicted injuries rose 169%. One in five child deaths results from suicide. In 2021, pediatric and psychiatric associations declared a national emergency in children’s mental health, and immigration‑related fear has only intensified the crisis.

Tragic cases like the suicides of 11‑year‑old Jocelynn Rojo Carranza and 13‑year‑old Gabriela Aparicio Ortega — both bullied about their parents’ perceived immigration status — show the human cost. Latina adolescents now report some of the nation’s highest suicide attempt rates, according to the CDC.

Children carry the weight

Dreamers — people born abroad but raised in this country — continue to live with instability as DACA’s future remains uncertain. Living life in four‑year increments, tied to a government application’s approval, is its own source of chronic stress.

Meanwhile, family separations persist. Maryland mother Arlit Maria Martinez was detained by ICE on her way to work. Two days later, her 15‑year‑old son died of cancer. She never got to say goodbye. Her three surviving children are living a nightmare. 

According to government data, ICE has detained more than 6,200 children nationwide, some as young as two years old. Each raid and detention inflicts lasting psychological harm. Even children who simply witness such actions internalize the idea that safety is conditional.

Parents, too, carry trauma and guilt. Immigration enforcement functions as a community‑wide stressor, disrupting social networks, economic stability, and any sense of safety. Fear seeps into everyday life — determining where families go, what they say, and whether they seek help. 

When people are afraid to approach mental health professionals, distress becomes structural, not just emotional. Our collective nervous system is under strain.

What governments can do

Latino communities have always drawn strength from family, faith, and collective care. But resilience should not replace investment in mental health infrastructure. We must go beyond telling people to “seek help” and create systems that make help accessible, affordable, and culturally responsive.

Local governments can invest in trusted community partnerships. Prince George’s County, Maryland, offers a model through The Hope Center for Wellness and the City of Hyattsville — a collaboration that funds local providers, simplifies referrals, and ensures residents don’t face endless waitlists.

State governments must strengthen and expand the bilingual, culturally competent workforce by improving reimbursement rates, supporting training pipelines, and streamlining licensing so providers can serve across communities.

At the federal level, the government must protect loan forgiveness programs that keep social workers and therapists in community‑based roles. Weakening these programs shrinks the very workforce needed to meet the crisis. Federal policy must instead invest in workforce development, community‑based care, language access, and equity enforcement.

We must be clear: immigration policy is mental health policy. Reducing detention and prioritizing family unity are not just moral or political acts; they are public health interventions.

If we continue to tell people to “seek help” while maintaining systems that harm them, we aren’t closing the gap — we’re widening it.

If you or someone you love is struggling, support is available.

Call the SAMHSA National Helpline: 1‑800‑662‑4357 (free, confidential, English & Spanish, 24/7).  Text HELLO to 741741 to reach the Crisis Text Line.

Sindy Benavides is the Founding Executive Director of Aquí: The Accountability Movement. Dr. Cheryl Aguilar PhD, LICSW, is a nationally recognized mental health clinician, researcher, and advocate focused on the intersection of mental health, immigration, and culturally responsive care.