Jessica ayuda a los miembros de la comunidad con sus nuevas computadoras portátiles.
Buying items online is, to say the least, convenient. Shopping through your computer or cellphone can save time and effort, and online stores often carry products unavailable in local shops. With interest in online shopping growing more every day, stores have even created ways of delivering your goods the same day. Of course, not everything is fail proof, and shopping online has its flaws, especially since its popularity has only grown recently. Concerns about fake websites, phishing emails and the general distrust of entering card information on the internet are common. However, there is nothing to fear. Let us share tips and tricks of how to safely take advantage of online shopping.
First, you need to know what store you want to buy from. All major stores also have online stores; good examples are Walmart, Target, and AutoZone. Typically, these stores have recognizable websites, such as Walmart.com. However, don’t always assume the website is the same as the store name. Hollister clothing’s website is Hollisterco.com, which might be misleading. If unsure, use Google and choose the first result as a rule of thumb. Look for the green lock next to the website and «https» at the beginning of the link to ensure it’s secure. Once you’ve found the right website, it’s time to shop!
Buying online typically involves a few straightforward steps. First, browse the site and click on the product you want. You’ll usually see a detailed product page with descriptions, reviews and prices. If you decide to purchase it, click «Add to Cart» or «Buy Now.» The shopping cart acts like a real cart, holding your items until checkout. You can continue shopping or proceed directly.
During checkout, enter your shipping information and choose your preferred delivery method, like standard or express shipping. Next, provide your payment details—usually credit card, debit card or sometimes PayPal. Double-check the information you entered, including shipping address and payment details, to avoid errors. Many websites offer an option to create an account or check out as a guest. Finally, confirm your order and save the confirmation email or number, which serves as proof of purchase.
In conclusion, buying online offers a convenient way to access a wide range of products, often at better prices than in-store. By following safe shopping tips like checking website security, using trusted sites, and keeping records of your purchases, you can enjoy the benefits of online shopping while minimizing risks. It’s all about being informed and careful. With these simple steps, you can shop confidently from the comfort of your home.
Carlos enseña los conceptos básicos de la navegación por computadora en un taller de Hope Digital Skills.
Underrepresented communities across the nation continue to struggle with limited access to computers, a challenge that especially affects North Philadelphia, where many residents live well below the federal poverty line. In today’s world, digital access—the ability to fully participate in a digital society—is increasingly vital for success in the workforce (Source: upward-mobility.urban.org/digital-access). To address this issue and encourage the adoption of digital devices at home, the Hope Digital Skills (HDS) program was established at Esperanza College.
I’m Ramar Huntley, the data coordinator for Esperanza’s HDS program, where I lead the data collection and analytics efforts. The dashboard is designed to provide crucial context about our program, emphasizing the benefits of attending workshops offered by Esperanza. It also offers key insights into ethnicity, internet and computer access, and digital skills, alongside additional resources to help community members enhance their computer and critical thinking abilities. The primary goal of the HDS program is to educate, equip, and empower Latinos and other individuals in our community to effectively use digital tools to achieve their workforce, education, and health-related objectives.
In this article, I’d like to give you a tour of the dashboard, so you know how to use it. The first page, titled “ABOUT US” page on the dashboard provides an overview of the Hope Digital Skills program, highlighting its objectives and the importance of digital literacy. The WHY HDS? page offers insights for those interested in workshops, including participant demographics. The HDS PROGRAM page presents key metrics and numbers that show what we have done with the program so far, while the COMMUNITY SURVEYING page houses the results of our call center outreach data with additional visualizations like census maps and a word cloud showing the zip codes where people who answered the survey live. The ADDITIONAL RESOURCES page aligns US census data with our findings and offers related research, and the HDS WORKSHOP SIGN-UP page provides a link to register for upcoming workshops.
Hope Digital Skills lleva computadoras portátiles a la comunidad de Hunting Park.
The HDS dashboard was designed to give community members, academics, policymakers and advocates easy access to essential information about our program. Without needing to sift through extensive details, users like you can quickly understand the services we provide and the impact we are making on the local community. Prioritizing inclusivity, the dashboard is user-friendly and simple to navigate, allowing individuals to easily view charts and demographic data, and relate to the information presented. For those who may be unsure about how to get started or hesitant to sign up for a workshop, the website serves as a welcoming entry point, offering guidance and the opportunity to provide feedback on our classes and programs. The HDS dashboard also offers a transparent view of our program’s achievements and ongoing efforts to enhance digital access and literacy in the Hunting Park, Feltonville and Juniata community. We are committed to keeping this data regularly updated to maintain openness and transparency with our community when it comes to digital skills.
Alex ayuda a los participantes a configurar sus computadoras portátiles.
The data on the dashboard and other sources provides interesting insights into our community’s digital access and literacy. According to the US Census, 88% of households in Philadelphia had access to broadband internet, compared to 87% of survey respondent households reported during phase 1 and 2 of our call center outreaches. Overall, in Philadelphia, 73% of households reported having access to a computer, while only 53% of survey respondents had access to a computer at home. In Philadelphia, the median household income is $57,537, with 22.72% of the population living in poverty as of 2018-2022. Among participants in our main program, 48% reported an income of $0-$10,000, falling well below the national poverty threshold. This contrast in computer access between the US census data and the intake data reflects the tendency of HDS program participants to seek community resources due to limited financial resources and computer and internet access at home.
Los adultos mayores asisten al taller de Introducción a las Computadoras.
In response to these challenges, we are excited to continue offering Hope Digital Skills workshops like the «Fundamentals of Python for Beginners Part 1 and 2,” which I will be teaching on September 17th and 19th at 5 PM. These two workshops will cover the basics of Python programming, including an introduction to variables, data types, control structures, and functions. Participants will also learn how to write simple scripts and understand the foundational concepts needed to begin coding in Python. Whether you’re new to programming or looking to strengthen your digital skills, these sessions will provide valuable hands-on experience and guidance to help you get started with coding. You can sign up for these workshops via the «Select a Date & Time» option on Calendly using the following link: Select a Date & Time – Calendly. Further information regarding the dashboard can be found at Hope Digital Skills Analytics Dashboard (ramarh.pythonanywhere.com).
Los talleres de HDS 4: Hope Digital Skills cubren una amplia gama de habilidades digitales.
If you’d like to provide feedback on the dashboard, please contact me using Esperanza’s main phone number (215) 324-0746 or via email directly at rhuntley@esperanza.us.
Carlos enseña los conceptos básicos de la navegación por computadora en un taller de Hope Digital Skills.
Las comunidades subrepresentadas de todo el país siguen enfrentando un acceso limitado a las computadoras, un desafío que afecta especialmente al norte de Filadelfia, donde muchos residentes viven muy por debajo de la línea de pobreza federal. En el mundo actual el acceso digital (definido como la capacidad de participar plenamente en una sociedad digital) es cada vez más vital para el éxito en la fuerza laboral (Fuente: rising-mobility.urban.org/digital-access). Para abordar este problema y fomentar la adopción de dispositivos digitales en el hogar, se creó el programa Hope Digital Skills (HDS) en Esperanza College.
Soy Ramar Huntley, coordinadora de datos del programa HDS de Esperanza, donde lidero los esfuerzos de recopilación y análisis de datos. El panel está diseñado para brindar un contexto crucial sobre nuestro programa, enfatizando los beneficios de asistir a los talleres ofrecidos por Esperanza. También ofrece información clave sobre la etnia, el acceso a Internet y las computadoras, y las habilidades digitales, junto con recursos adicionales para ayudar a los miembros de la comunidad a mejorar sus habilidades informáticas y de pensamiento crítico. El objetivo principal del programa HDS es educar, equipar y empoderar a los latinos y otras personas de nuestra comunidad para que utilicen de manera eficaz las herramientas digitales para lograr sus objetivos relacionados con la fuerza laboral, la educación y la salud.
Hope Digital Skills lleva computadoras portátiles a la comunidad de Hunting Park.
En este artículo me gustaría mostrarte el panel de control para que sepas cómo usarlo. La primera página, titulada “ACERCA DE NOSOTROS”, ofrece una descripción general del programa Hope Digital Skills, destacando sus objetivos y la importancia de la alfabetización digital. ¿POR QUÉ HDS? Esta página ofrece información para aquellos interesados en los talleres, incluidos los datos demográficos de los participantes. El PROGRAMA HDS presenta métricas y números clave que muestran lo que hemos hecho con el programa hasta ahora, mientras que la página ENCUESTA COMUNITARIA contiene los resultados de los datos de divulgación de nuestro centro de llamadas con visualizaciones adicionales, como mapas del censo y una nube de palabras que muestra los códigos postales donde viven las personas que respondieron la encuesta. La página RECURSOS ADICIONALES alinea los datos del censo de EE. UU. con nuestros hallazgos y ofrece investigaciones relacionadas, y la página de INSCRIPCIÓN AL TALLER DE HDS proporciona un enlace de registro para los próximos talleres.
Alex ayuda a los participantes a configurar sus computadoras portátiles.
El panel de control de HDS fue diseñado para brindar a los miembros de la comunidad, académicos, legisladores y defensores un acceso fácil a información esencial sobre nuestro programa. Sin necesidad de examinar detalles extensos, los usuarios como tú pueden comprender rápidamente los servicios que brindamos y el impacto que estamos generando en la comunidad local. Priorizando la inclusión, el panel de control es fácil de usar y de navegar, lo que permite a las personas ver con facilidad gráficos y datos demográficos y relacionarse con la información presentada. Para aquellos que no estén seguros sobre cómo comenzar o que duden en inscribirse en un taller, el sitio web sirve como un punto de entrada acogedor, que ofrece orientación y la oportunidad de brindar comentarios sobre nuestras clases y programas. El panel de control de HDS también ofrece una vista transparente de los logros de nuestro programa y los esfuerzos en curso para mejorar el acceso y la alfabetización digital en la comunidad de Hunting Park, Feltonville y Juniata. Nos comprometemos a mantener estos datos actualizados periódicamente para mantener la apertura y la transparencia con nuestra comunidad en lo que respecta a las habilidades digitales.
Los adultos mayores asisten al taller de Introducción a las Computadoras.
Los datos del panel y otras fuentes brindan información interesante sobre el acceso y la alfabetización digital de nuestra comunidad. Según el censo de EE. UU., el 88 % de los hogares en Filadelfia tenía acceso a Internet de banda ancha, en comparación con el 87 % de los hogares encuestados informados durante las fases 1 y 2 de nuestras actividades de difusión en el centro de llamadas. En general, en Filadelfia el 73 % de los hogares informó tener acceso a una computadora, mientras que solo el 53 % de los encuestados tenía acceso a una computadora en casa. En Filadelfia, el ingreso familiar promedio es de $57,537, y el 22,72 % de la población vive en la pobreza entre 2018 y 2022. Entre los participantes en nuestro programa principal el 48 % informó un ingreso de $0 a $10,000, muy por debajo del umbral nacional de pobreza. Este contraste en el acceso a la computadora entre los datos del censo de EE. UU. y los datos de admisión refleja la tendencia de los participantes del programa HDS a buscar recursos comunitarios debido a los recursos financieros limitados y al acceso a la computadora e Internet en el hogar.
Los talleres de HDS 4: Hope Digital Skills cubren una amplia gama de habilidades digitales.
En respuesta a estos desafíos nos entusiasma seguir ofreciendo talleres de Hope Digital Skills como «Fundamentos de Python para principiantes, partes 1 y 2», que impartiré el 17 y el 19 de septiembre a las 5:00 p. m. Estos dos talleres cubrirán los conceptos básicos de la programación en Python, incluida una introducción a las variables, los tipos de datos, las estructuras de control y las funciones. Los participantes también aprenderán a escribir “scripts” simples y comprenderán los conceptos fundamentales necesarios para comenzar a codificar en Python. Si eres nuevo en programación o buscas fortalecer tus habilidades digitales, estas sesiones te brindarán una valiosa experiencia práctica y orientación para ayudarte a comenzar con la codificación. Puedes inscribirte en estos talleres a través de la opción «Seleccionar una fecha y hora» en Calendly utilizando el siguiente enlace: Seleccionar una fecha y hora – Calendly. Puedes encontrar más información sobre el panel en Hope Digital Skills Analytics Dashboard (ramarh.pythonanywhere.com).
Si deseas hacer comentarios sobre el panel de control, comunícate conmigo utilizando el número de teléfono principal de Esperanza (215) 324-0746, o por correo electrónico a rhuntley@esperanza.us.
La senadora Ana Irma Rivera Lassén resalta la importancia de la definición del estatus para Puerto Rico, país que le pertenece a EE. UU. pero que, a la vez, no es parte. (Foto: Impacto/Staff)
La senadora Ana Irma Rivera Lassén se postuló por el Movimiento Victoria Ciudadana para competir en las elecciones del próximo 5 de noviembre y poder convertirse en la nueva comisionada residente en Washington.
El pasado martes 3 de septiembre la senadora Ana Irma Rivera tuvo un encuentro con la diáspora boricua en Taller Puertorriqueño.
Al día siguiente compartió en las instalaciones de Esperanza con alumnos de su academia y maestros, incluyendo algunos contactos desde la isla. También estuvieron presentes en el conversatorio diversos representantes de la comunidad principalmente boricua, y le manifestaron sus preocupaciones. En especial salió a relucir la demanda de que LUMA sea sustituida, por sus reiterados fracasos en asegurar la energía para todos los habitantes de la isla; con todo lo que la falta de estabilidad energética representa para los hogares, la salud y la educación.
Durante la visita a Filadelfia el pasado 4 de septiembre la senadora Ana Irma Rivera Lassén se encontró con la diáspora puertorriqueña en el barrio latino al norte de la ciudad. (Foto: Impacto/Staff)
La senadora visitó Filadelfia para movilizar a los votantes en Puerto Rico y en la diáspora; para motivarlos a que unos voten y otros se involucren desde el continente, llamando a sus familiares y amigos, y les expliquen la importancia de la Alianza.
Rivera se postuló por el Movimiento Victoria Ciudadana para competir en las elecciones del próximo 5 de noviembre y poder convertirse en la nueva comisionada residente en Washington.
El Partido Independentista Puertorriqueño (PIP) y el Movimiento Victoria Ciudadana (MVC) presentaron cientos de candidaturas que formarán parte de la Alianza de País.
La senadora por Acumulación, (es decir, que representa a todo Puerto Rico), quiere trabajar para que todos los puertorriqueños, fuera y dentro de la isla tomen decisiones informadas sobre su futuro en el proceso de descolonización.
Ana Irma Rivera Lassén es una de las portavoces de la Concertación Puertorriqueña contra la Junta de Control Fiscal, y fue cofundadora y presidenta del partido político Movimiento Victoria Ciudadana (MVC) creado en 2019.
Su primera participación fue en las elecciones generales del 2020, con una plataforma anticolonialista, proponiendo una asamblea constituyente con el fin de iniciar la descolonización de Puerto Rico. Logró sacar 4 legisladores; dos a la Cámara de Representantes y dos al Senado y, además, obtuvo 25 Legisladores Municipales en diferentes ciudades.
Desde el Senado, Rivera Lassén ha logrado presentar y aprobar una serie de iniciativas antirracistas que marcan un nuevo paso en la historia de su compromiso con la erradicación del racismo, igual que la aprobación de medidas para la reparación de la memoria histórica sobre las aportaciones de los puertorriqueños afrodescendientes.
Su programa establece que el MVC fue fundado «para atender tres deberes urgentes de nuestro tiempo»: combatir la corrupción y restaurar las instituciones gubernamentales de Puerto Rico; promover la reconstrucción social, económica y fiscal; y liderar la descolonización del país. Para esto último se propone una asamblea constitucional con un proceso vinculante. Entre las alternativas que se contemplarían dentro de la asamblea está la estadidad, la independencia, o la libre asociación con los Estados Unidos.
Al final de su cuatrienio, la senadora aspira a ser comisionada residente en Washington. “Es un puesto que tiene que ver con la voz de Puerto Rico en el Congreso. No es un congresista como tal, porque no tiene voto; pero es la voz de la Isla en el Congreso, es el espacio que le dio Estados Unidos a la gente de Puerto Rico”.
La senadora quiere recuperar ese espacio para que lo apropien los intereses de todos los puertorriqueños y no solo representen a un grupo con una sola ideología. Explicó que las diferentes alternativas al estatus actual del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, no tienen una explicación de en qué consistirían en sus particulares ni cuál sería su relación vinculante con los Estados Unidos, y que en sus prioridades esta que se trabaje sobre de ello para que los puertorriqueños tomen una decisión informada sobre su futuro descolonizado.
La jurista explica la importancia de la definición del estatus para Puerto Rico, país que le pertenece a EE. UU. pero que, a la vez, no es parte; que paga directamente impuestos federales y es uno de los mercados más grandes que tiene la nación, pero que no tiene correspondencia. Insiste en que es el pueblo de Puerto Rico el que tiene que definir su estatus con la información clara de las implicaciones de cada alternativa.
Ante los micrófonos de Impacto, antes de su regreso a casa, dijo que fue una experiencia maravillosa, que recibió mucho apoyo y amor, y que tuvo muchas conversaciones valiosas.
En especial dijo que le gustó mucho todo lo que están haciendo en Taller Puertorriqueño, y la oportunidad de poder reunirse con los jóvenes, un grupo de edad que suele estar entre sus principales partidarios.
La senadora, activista de larga data, expresó que estaba muy satisfecha. “Me llevo una reafirmación más fuerte de que hablar de Puerto Rico es hablar también de la diáspora, y que es sin duda uno de los aciertos de la campaña que desde muy temprano tuvimos, de que íbamos a Washington no solo para hablar de las islas de Puerto Rico, sino de hablar también de la diáspora como una sola nación”.
On Labor Day 2024, Hon. Xochitl Torres Small shared her journey, insights, and hopes for rural America and Latino communities. Born and raised in Las Cruces, New Mexico, just an hour from the border town of Ciudad Juarez, Mexico, Torres Small’s personal experiences fuel her dedication to public service.
As the granddaughter of Mexican farmworkers and the daughter of educators, Torres Small’s background is one of resilience and ambition. She grew up witnessing her family’s hard work and sacrifices and understood firsthand the challenges Latino communities face in rural America. Inspired by this legacy, she pursued law at the University of New Mexico, a step that would ultimately lead her to become a powerful advocate for those often overlooked in national conversations.
In her early political career, Torres Small made history by winning a seat in the U.S. House of Representatives. Representing a rural district along the U.S.-Mexico border, she quickly became a strong voice for healthcare reform and economic development. Reflecting on her time in Congress, she shared, “It was a joy to represent my home in Congress. Running for office in a rural border state gave me the opportunity to work on critical healthcare issues that affect so many people.”
Xochitl also introduced the Rural Moms Act, to expand federal medical services in rural areas.(Photo: RRSS)
One of the key issues she championed was lowering the cost of insulin, a fight that resonated deeply with her. «I have family members with diabetes, and I’ve seen the personal and economic impact that a lack of access to affordable insulin has on low- and middle-class families, especially seniors,» she explained. Her work with the Congressional Hispanic Caucus to push for change became a critical part of President Biden’s and Vice President Kamala Harris’s efforts to cap the cost of insulin at $35 per month. «It’s inspiring to see our leadership take on big pharma and make real, tangible differences in people’s lives,» she said.
As the conversation turned to the upcoming presidential election, Torres Small spoke with pride about the potential for Kamala Harris to become the next president of the United States. She recalled her emotional experience at a recent convention, where she sat next to a young Latina and felt a profound sense of hope as they watched Harris, a powerful woman of color, take center stage. «Kamala Harris cares about our communities and our country. She’s focused on our economy and on creating jobs. Under the Biden-Harris administration, 16 million jobs have been created, and 4.8 million of those have gone to Latinos. We need to keep that momentum going,» she urged.
Immigration is also a deeply personal issue for Torres Small. In her first week in office as a Congresswoman, she made an immediate impact by traveling to the U.S.-Mexico border with the Congressional Hispanic Caucus. This visit came in the wake of the tragic death of an eight-year-old immigrant child in U.S. Border Patrol custody. The experience reinforced her commitment to addressing the human rights concerns at the border and advocating for compassionate immigration reform. «We must do better by those seeking a better life in this country. It’s about ensuring that every person is treated with dignity and respect, no matter their background or their journey,» she stated.
One of the challenges facing the U.S. education system is the shortage of teachers. There are many reasons for this, including the difficulties of teaching in marginalized neighborhoods, the loss of prestige associated with the teaching profession, low salaries compared to the heavy workload and the decline in applicants to education colleges.
Statistics have shown that this shortage increased during the pandemic, and a recently published report by K12Digest forecasts that by 2025, there could be 225,000 vacant teaching positions in the country’s education system.
This significant weakness in the field could be alleviated if many immigrants, both Hispanic and from other regions, who are qualified to teach, could receive courses and training to have their qualifications recognized in a relatively short time, allowing them to apply for teaching positions in the system. This would also address another reported need: the lack of bilingual teachers that many schools currently face.
A survey recently published by the Economic Policy Institute (EPI) showed that nearly half of students in public schools are Hispanic, Black, or Asian, with Hispanics being the largest group. Meanwhile, 75% of teachers are white, and only 25% are from other racial backgrounds.
This suggests that opening up opportunities and encouraging access for immigrant teachers and those from other racial groups to enter the teaching system would not only help find more bilingual teachers but could also help fill the significant teacher gap nationwide.
A report from Axios Latino highlights how Florida, one of the states most affected by this crisis, is looking to Hispanic immigrants as a potential solution for this shortage through a program that offers reinforcement courses to improve their English, pedagogical training to teach in their areas of expertise, and access to a process that allows them to validate their educational experience and university degrees to obtain a state license. This is an initiative worth replicating across the country.
Una de las dificultades que enfrenta el sistema educativo de Estados Unidos es la escasez de maestros. Los motivos son muchos, entre ellos las dificultades para impartir clase en vecindarios marginados, la pérdida de prestigio de la profesión de magisterio, los bajos salarios frente a la sobrecarga de trabajo y la disminución de aspirantes en las facultades de pedagogía.
Las estadísticas han mostrado que esta escasez aumentó durante la pandemia. En un reportaje publicado recientemente por el K12Digest se pronostica que para 2025 podría haber 225.000 vacantes de profesores en el sistema educativo del país.
La gran debilidad de este campo podría ser aliviada si muchos inmigrantes, hispanos y de otras regiones, que están capacitados para enseñar, pudieran recibir cursos y entrenamientos para ser homologados en un tiempo relativamente corto, y así poder aplicar como maestros al sistema. Esto también remediaría otra necesidad reportada: la falta de maestros bilingües que hoy sufren muchas escuelas.
Una encuesta del Instituto de Políticas Económicas, EPI, mostró que en la actualidad casi la mitad de los estudiantes de las escuelas públicas es hispana, negra y asiática, con los hispanos como el grupo más numeroso. Mientras tanto los profesores blancos son el 75 %, y solo un 25 % son de otras etnias.
Esto permite pensar que abrir espacio y estimular el acceso al sistema de profesores inmigrantes y de otros grupos raciales no solo facilitaría conseguir profesores bilingües, sino que podría ayudar a llenar el gran faltante de maestros a escala nacional.
Un boletín de Axios Latino reporta cómo el estado de la Florida, uno de los más afectados por esta crisis, está mirando a los inmigrantes hispanos como una posible solución, a través de un programa que les da cursos de refuerzo para mejorar su inglés, entrenamiento pedagógico para enseñar en sus áreas de experticia e ingreso a un proceso que les permite convalidar su experiencia educativa y sus títulos universitarios para obtener la licencia estatal. Una iniciativa que sería digna de imitar en todo el país.
La “Feria del Barrio” es el festival más grande de Filadelfia, presentado por una coalición de organizaciones dedicadas a promover el arte, la cultura, la educación, la salud, el desarrollo económico y la comunidad. La Feria anual de 2024 está programada para el domingo, 8 de septiembre de 2024 en Taller Puertorriqueño, Septiembre 8, de 12 m a 4:30 pm.
INDEPENDENCIA EN MEXICAN CENTER
Este año los patrocinadores del Festival del Día de la Independencia de México como PECO, el Independence Blue Cross RiverRink Summerfest y AARP invitan a todos a compartir una celebración llena de cultura, comida deliciosa y música para celebrar esta efeméride. Más información en www.mexicanculturalcenter.org. Septiembre 15, 2 pm a 8 pm.
DINE LATINO RESTAURANT WEEK
La Cámara de Comercio Hispana de la Región de Filadelfia (GPHCC) anuncia su novena edición de la semana de restaurantes latinos, Dine Latino Restaurant Week, que tendrá lugar durante el Mes de la Herencia Hispana. La semana cuenta con una extensa lista de restaurantes de dueños latinos en Filadelfia, con una amplia variedad de estilos culinarios, que incluye a Adelita, Casa México, Café con Leche, El Mezcal Cantina, El Vago, Frida Cantina, Izlas Latin Cuisine, Jezabels, Los Cuatro Soles, Mamajuana Café, Margies Cuisine, Mixto, Mole Poblano, Plaza Garibaldi, San Lucas, Skylight Latin Cusine & Bar, Tamalex Restaurant, Tierra Colombiana y otros más. Septiembre 15 al 21.
BAILAR EN FDR. CLASE DE SALSA Y BAILE
Si te encanta bailar salsa o siempre quisiste hacerlo pero nunca aprendiste, esta es tu oportunidad. Fairmount Park Conservancy y el DJ Valentin Flores presentan “Bailar en FDR”, una experiencia muy entretenida y educativa en la que puedes aprender las formas de bailar salsa y bachata de la mano de un instructor con experiencia. Clase de una hora para todos los niveles, desde las 7:30 pm, seguida por un baile social de 8:30a 11:30 pm. FDR Park Boathouse. Información en myphillypark.org. Septiembre 27.
AMA Y HAZ ESCUCHAR TU VOZ
La Comisión de Relaciones Humanas de Pensilvania (PHRC) sigue por su gira estatal, “PHRC on the Road: Building a Beloved Community”(PHRC en camino: construyendo una comunidad amorosa). Esta gira estatal brinda un foro donde la PHRC puede escuchar y comprender mejor las preocupaciones de la comunidad y una oportunidad para mejorar a la comunidad, crear relaciones y asociaciones con líderes y organizaciones locales para ayudarlos a resolver problemas y construir una cultura de paz, comprensión y tolerancia en las diferencias. El PHRC, la agencia de cumplimiento de los derechos civiles del estado insta a cualquier persona que haya sufrido actos de discriminación u odio a presentar una queja llamando al 717-787-4410.
Una sala del Tribunal de la Commonwealth de Pensilvania falló recientemente a favor del Black Political Empowerment Project y otras organizaciones comunitarias no partidistas en su demanda para poner fin a la descalificación de las papeletas de voto por correo con errores irrelevantes en el exterior de los sobres.
Los grupos, representados por la ACLU de Pensilvania, la American Civil Liberties Union, el Public Interest Law Center y el bufete de abogados Arnold & Porter Kaye Scholer LLP, alegaron que la descalificación de las papeletas violaba el derecho fundamental de los votantes a votar en elecciones libres e iguales, protegido por la Constitución de Pensilvania.
“Esta decisión ha reforzado el derecho al voto en Pensilvania,” dijo Brent Landau, director ejecutivo del Public Interest Law Center. “Los votos por correo ya no serán rechazados por un requisito insignificante de rellenar una fecha que no sirve para nada. Como cuna de la democracia moderna, Pensilvania tiene una larga tradición de elecciones libres e igualitarias y la decisión de hoy se suma a ese legado”.
Mientras que el director ejecutivo de la ACLU de Pensilvania, Mike Lee explicó: “La decisión es una victoria para los votantes y la democracia. Nadie debería perder su voto por un simple error humano que no tiene relevancia alguna sobre si la papeleta se recibió a tiempo o no. Esta decisión preserva los votos de miles de votantes que cometen este error en cada elección, sin una aplicación antidemocrática y punitiva por parte de los condados”.
Una coalición estatal de 10 organizaciones comunitarias no partidistas habría demandado ante un tribunal estatal al secretario de Estado de Pensilvania, Al Schmidt, y a los funcionarios electorales de Filadelfia y el condado de Allegheny, exigiendo que se ponga fin a la descalificación de las papeletas de voto por correo por errores intrascendentes de fecha en el sobre de la declaración.
Los demandantes argumentaron que esta práctica viola el derecho fundamental a votar en elecciones libres e iguales garantizado por la Constitución de Pensilvania.
Ari Savitzky, abogado principal del Proyecto de Derecho al Voto de la ACLU, añadió: “Esta sentencia es una gran victoria para los votantes de Pensilvania y para el sentido común. Nadie debería perder su derecho fundamental al voto por un error de papeleo insignificante”.
Para más información sobre este caso, visite: aclupa.org/BPEP
Andy Hoover, es el director de Comunicaciones de la ACLU de Pensilvania.
